Licence Histoire

Domaine : Sciences humaines et sociales

Mention : Histoire

7 parcours :

• métiers du patrimoine et des archives
• histoire et recherche
• histoire et enseignement
• histoire et géographie
• histoire et sciences politiques
• histoire et sociologie
• libre sous contrat pédagogique

Responsables de la mention : Joël CHANDELIER, Sylvain PATTIEU

UFR de rattachement : Textes et Sociétés

Secrétariat : Bât. B2, salle 346 - Tél : 01 49 40 68 25

Courrier électronique : guylene.deruel@univ-paris8.fr

Site Internet : www2.univ-paris8.fr/histoire

OBJECTIFS DE LA FORMATION ET COMPETENCES VISEES :

L’objectif central de la Licence d’histoire est l’acquisition des outils fondamentaux de l’historien : analyse historique, capacité de synthèse et de présentation historique. La formation inclut en outre un socle minimal de connaissances dans chacune des périodes du passé.

A cet objectif général sont associés deux objectifs complémentaires :

a) l’aide à la réussite, grâce à l’apprentissage d’une série de méthodes et de contenus propres à aider à la maîtrise du parcours universitaire, et un tutorat d’encadrement et de suivi par les enseignants, permettant d’assurer la meilleure adéquation possible entre le projet personnel de l’étudiant(e) et le parcours choisi. Depuis 2009, les dispositifs d’encadrement en L1 et en L2 ont été multipliés, notamment par le tutorat, les enseignants référents, une semaine d’intégration, le renforcement méthodologique en L1.

b) l’aide à la construction du projet professionnel, traduite en obligation pour chaque étudiant(e) de construire, avec l’aide de l’encadrement enseignant, un « projet étudiant » personnel.

POURSUITES D’ETUDES ET DEBOUCHES PROFESSIONNELS :

• Masters « Histoire et civilisations » ou autres masters dans le domaine.
• Concours administratifs de catégorie A de la Fonction publique, notamment territoriale.
• Enseignement élémentaire et secondaire : concours de professeur des écoles, CAPES CAPES Certificat d’aptitude au professorat de l’enseignement du second degré d’histoire-géographie, agrégation d’histoire.
• Métiers du patrimoine, de la documentation et de l’édition.

CONDITIONS D’ACCES :

L1 : baccalauréat ou équivalent

L2 : L1 d’autres formations ou d’autres universités ou au moins 50 ECTS ECTS (European Credit Transfer System) : système européen d’évaluation des enseignements suivis avec acquisition en L2 de 2 EC EC Elément constitutif de méthodologie ou plus selon la formation antérieure de l’étudiant. En interne : au moins 50 ECTS (dont 30 ECTS de 1^er semestre)

L3 : L2 d’autres formations ou d’autres universités ou au moins 100 ECTS avec acquisition en L3 de 4 EC de méthodologie ou plus selon la formation antérieure. En interne : 100 ECTS (dont au moins 40 de méthodologie)

Nombre de places :

L 1 : 180 - L 2 : 150 - L 3 : 120

MODALITES D’ADMISSION POUR L’ANNEE 2012-2013 :

Futurs bacheliers et bacheliers antérieurs : Une procédure unique via internet - Admission Post Bac - permet de demander une inscription dans les universités et les autres établissements d’enseignement supérieur. Se connecter dès le mois de janvier sur : www.admission-postbac.fr

Autres candidats : Etrangers (hors espace économique européen, la procédure doit être engagée dès le mois de décembre), salariés non bacheliers, étudiants d’une autre université... se connecter sur : www.univ-paris8.fr (rubrique Formations/Inscription).

ORGANISATION ET CONTENU DE L’ENSEIGNEMENT :

Pour la réussite des étudiants et un suivi personnalisé, il n’y a pas de cours magistraux en licence d’histoire à Paris 8 mais uniquement des cours en effectifs réduits (maximum de 20 étudiants).

La licence d’histoire de Paris 8 combine des enseignements de majeure (120 ECTS) et une formation complémentaire (60 ECTS).

A) L’enseignement de majeure inclut :

• en L1, une Unité d’Enseignement (UE) Méthode, avec des EC initiant aux méthodes de l’histoire et du tutorat et une UE propédeutique incluant des EC obligatoires et pluridisciplinaires de formation propédeutique en sciences humaines et une mise à niveau portant sur les outils de base du travail universitaire (culture générale, informatique, didactique des sciences humaines).
• en L2, une UE de consolidation disciplinaire, préalable à une UE (L3) d’approfondissement disciplinaire, les quatre champs principaux de l’histoire (Ancienne, Médiévale, Moderne et Contemporaine) étant couverts dans ces deux UE ; et une UE Spécialisation, incluant des EC de préprofessionalisation pouvant donner lieu à stage, ainsi qu’une initiation aux sciences auxiliaires de l’histoire (archéologie, paléographie, traitement quantitatif de données, archivistique et documentation).

B) La formation complémentaire inclut :

a) 6 EC de langues étrangères

b) 2 EC libres

c) 8 EC de « mineure ». Un vaste choix d’options est proposé : sciences politiques, géographie, sociologie, enseignement, droit, lettres par exemple. Il existe en outre un parcours professionnalisant, vers les « métiers du patrimoine et des archives » avec un stage destiné à découvrir les métiers de gestion du patrimoine.

Un projet personnel de formation correspondant à un parcours de mineure élaboré en première année avec l’aide de l’équipe pédagogique (« Parcours sous contrat pédagogique ») est par ailleurs envisageable.

MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES :

Contrôle continu avec tutorat, personnalisé ou par petits groupes, assuré par l’enseignant responsable de l’EC, qui organise également l’examen final.

ECHANGES INTERNATIONAUX :

Il est possible d’effectuer une année complète d’études à l’étranger, en Europe ou dans le monde, notamment au Canada.

Les échanges internationaux ont lieu dans le cadre défini par les projets ERASMUS ERASMUS European Region Action Scheme for the Mobility of University Students, programme d’échange entre universités , Socrates, CREPUQ CREPUQ Conférence des recteurs et des principaux des universités du Québec est un programme franco-québécois. ou MICEFA MICEFA Mission interuniversitaire de coordination des échanges franco-américains est un programme d’échange franco-américain , en fonction des souhaits des étudiants, et après un entretien avec les enseignants en charge de ces échanges. Une bonne connaissance de la langue du pays avec lequel a lieu l’échange est nécessaire. Les échanges sont possibles à partir du L3.