Domaine : Sciences humaines et sociales
Mention : Education et formation
Spécialité : Education et métiers de l’enseignement du premier degré
Responsable de la mention : Gilles BOUDINET
Responsables des options de recherche et d’approfondissement :
Option 18 : Ecole et inégalités : Elisabeth BAUTIER, Patrick RAYOU
Option 19 : Enfance et adolescence : Antoine SAVOYE
UFR de rattachement : Sciences de l’éducation, psychanalyse et français/langue étrangère (SEPF)
Site Internet : http://www.ufr-sepf.univ-paris8.fr
Cette spécialité de master est proposée de manière conjointe par les quatre universités de l’académie de Créteil (Universités de Paris-Est Créteil (UPEC), de Paris 8, de Paris 13 et de Paris-Est Marne-la-Vallée) qui en ont confié la responsabilité et une grande partie de la mise en œuvre à l’IUFM IUFM Institut universitaire de formation des maîtres de l’académie de Créteil, composante de l’université de Paris-Est Créteil, où les étudiants prennent leur inscription principale. Une option de recherche et d’approfondissement est suivie dans l’une des quatre universités, et une inscription secondaire est prise éventuellement dans une autre université que l’UPEC.
Les enseignements de cette spécialité comprennent :
Les enseignements liés aux formations pluridisciplinaires, didactiques et professionnelles se font principalement sur les sites de l’IUFM : Bonneuil (94), Livry-Gargan (93), Melun (77), Torcy (77).
Les enseignements liés à la recherche se font selon le cas dans les UFR des universités concernées ou sur les sites de l’IUFM. Les étudiants choisissent une option en début d’année de master 1, parmi la liste qui figure dans la brochure académique (en ligne sur le site de l’UFR SEPF à l’adresse http://www.ufr-sepf.univ-paris8.fr). Ils la conservent pour les deux années du master. Elle figure sur le diplôme à l’issue du master.
Plusieurs stages en milieu scolaire sont proposés, ainsi que, de manière facultative, un stage hors cadre scolaire (ST3). Ces stages, préparés, accompagnés et évalués au sein d’UE auxquelles ils sont rattachés, permettent une entrée progressive dans la réalité des écoles et des classes :
Au cours de ces stages, les étudiants sont accompagnés par des formateurs universitaires et par des maîtres-formateurs. L’évaluation des stages se fait à partir des éléments d’un portfolio que constitue progressivement l’étudiant et dont les composantes sont détaillées dans le reste de la brochure, ainsi que dans un document spécifique.