Master Socialisation, sujets, institutions éducatives

MASTER RECHERCHE ET PROFESSIONNEL

Domaine : Sciences humaines et sociales

Mention : Education et formation

Spécialité : Socialisation, sujets, institutions éducatives

Responsable de la mention : Gilles BOUDINET

Responsables de la spécialité : Antoine SAVOYE, Patrick RAYOU

UFR de rattachement : Sciences de l’éducation, psychanalyse et français/langue étrangère (SEPF)

Secrétariats :

• M1  : Bât A, salle 433 - Tél. : 01 49 40 66 54
• M2  : Bât A, salle 432 - Tél. : 01 49 40 66 62

Courriers électroniques  :

• M1  : arnaud.bazin@univ-paris8.fr
• M2  : anne.lalaison@univ-paris8.fr

Site Internet : www.ufr-sepf.univ-paris8.fr

OBJECTIFS DE LA FORMATION :

Cette spécialité est l’une des composantes de la mention « Education et Formation ». Cette mention, fondée sur les approches interdisciplinaires développées en sciences de l’éducation au sein de l’équipe CIRCEFT, aborde l’éducation sous l’angle des transformations qui, de nos jours, en interrogent le sens, les objectifs, les processus et finalités.

La spécificité de la Spécialité « Socialisation, sujets, institutions éducatives » du Master « Education et formation » réside dans une formation centrée sur la question du sujet « de l’éducation » et « en éducation », replacée dans la problématique générale de transformations qui affectent de nos jours les situations, les institutions et les politiques éducatives.

Cette spécialité se décline selon trois parcours, ayant chacun une accentuation théorique et méthodologique particulière :

• politiques et pratiques éducatives : apprentissages et inégalités (orientation sociologique)
• clinique, anthropologie et histoire de l’enfance et de l’adolescence (orientation psychanalytique, socio-clinique, anthropologique et historique)
• culture et sujet : formes de subjectivation, formes de savoir et formes esthétiques (orientation en philosophie de l’éducation et de la culture).

Cette spécialité du Master, avec ses différents parcours, a pour objectif de former des chercheurs et des cadres en éducation de haut niveau. A l’issue du cursus Cursus Cycle universitaire sanctionné par un diplôme de la Spécialité, les diplômés seront aptes à saisir les problématiques scientifiques, ainsi que les enjeux cognitifs et sociaux, sous-jacents aux situations éducatives contemporaines.

Conçue comme une formation à la recherche par la recherche, la spécialité « Socialisation, sujets, institutions éducatives » vise à produire, de la part des étudiants, des travaux originaux en sciences de l’éducation, les préparant à la poursuite de la recherche en sciences de l’éducation ou à une pratique éclairée dans un contexte professionnel.

POURSUITES D’ETUDES ET DEBOUCHES PROFESSIONNELS :

• Préparation du doctorat de Sciences de l’éducation à l’université Paris 8 (ou dans une autre université), et plus largement dans les disciplines de sciences humaines et sociales. A l’issue de ce doctorat, possibilité d’accès à un poste d’enseignant-chercheur dans les universités françaises et étrangères.
• Emplois dans les organismes de recherche et les services d’études des ministères et des grands organismes du champ éducatif ; emplois dans les instituts d’éducation et dans les organismes de formation du secteur social.

CONDITIONS D’ACCES :

M1  : Sont admis de plein droit les étudiants titulaires d’une licence de Sciences de l’éducation et/ou titulaires d’une licence de sciences humaines et sociales, d’une autre licence comportant une mineure ou demi-mineure en sciences de l’éducation. Dans le cas où l’étudiant n’a pas de formation en sciences de l’éducation, compte tenu de son parcours de formation, il pourra lui être demandé un complément de cursus.

Tous les autres cas font l’objet d’un examen et d’une décision de la commission d’équivalence.

M2  : Aucune admission n’est automatique et de plein droit. L’admission se fait sur dossier comprenant un CV, un projet de recherche et les travaux antérieurs, au terme d’une procédure d’accueil et d’orientation au cours de laquelle le candidat a un entretien avec les responsables ou représentants des spécialités.

Une attention particulière est accordée aux titulaires d’une maîtrise ou d’un M1 de Sciences de l’éducation ou toute autre maîtrise et M1 du domaine des sciences humaines et sociales. Les autres candidatures sont soumises préalablement à la commission d’équivalence de l’UFR. La commission d’admission composée des représentants des trois spécialités prononce ou non l’admission en M2.

Nombre de places : M1 : 80 - M2  : 40

DATES ET MODALITÉS D’ADMISSION POUR L’ANNEE 2011-2012 :

Télécharger le dossier de candidature sur le site de l’université : http://admission.univ-paris8.fr à partir du 28 mars 2011

ORGANISATION ET CONTENU DE L’ENSEIGNEMENT :

A l’issue du premier semestre du M1 et du tronc commun, les étudiants, après un processus d’orientation, accèdent aux enseignements de la spécialité vers laquelle ils se seront orientés. Pour la spécialité « Socialisation, sujets, institutions éducatives », les enseignements sont répartis en trois parcours (voir plus haut). Les étudiants doivent suivre et faire valider les enseignements correspondant aux UE suivantes et préparer, parallèlement, sous la direction d’un enseignant tuteur, une note de recherche.

• UE 1 : Enseignements théoriques
• UE 2 : Enseignements méthodologiques
• UE 3 : Initiation aux techniques de recherche
• UE 4 : Eléments de professionnalisation

Chaque UE dont l’horaire est variable selon les parcours, est créditée de 3 à 6 ECTS ECTS (European Credit Transfer System) : système européen d’évaluation des enseignements suivis . La note de recherche (UE 5) est créditée de 18 ECTS.

Le volume horaire global des enseignements, identique pour chaque parcours, est de 160h.

En M2, les étudiants doivent suivre et faire valider les enseignements correspondant aux UE suivantes et préparer, parallèlement, sous la direction d’un enseignant habilité par le Conseil de la spécialité un mémoire de fin d’études.

• UE 6 : Enseignements théoriques
• UE 7 : Enseignements méthodologiques
• UE 8 : Initiation à la recherche
• UE 9 : Eléments de professionnalisation (sous la forme de stages sur le terrain d’étude en lien avec l’UE 7)
• UE 10 : Enseignements linguistiques (sous forme d’étude de textes en langue étrangère en lien avec l’UE 6)

Chaque UE dont l’horaire est variable selon les parcours, est créditée de 3 à 18 ECTS. Le mémoire de fin d’études (UE 10) est crédité, selon les parcours, de 30 à 40 ECTS.

Le volume horaire global des séminaires spécialisés de M2 est de 220h.

MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES :

M1  : contrôle continu avec production d’un écrit dans les différents enseignements. Note de recherche soutenue devant un jury à l’issue du M1.

M2  : contrôle continu avec production d’un écrit dans les différents enseignements. Mémoire de fin d’études soutenu devant un jury à l’issue du M2.

ECHANGES INTERNATIONAUX :

Mobilité étudiante : Semestres universitaires de mobilité effectués à l’étranger pour un programme intégré d’études (ex : Erasmus ERASMUS European Region Action Scheme for the Mobility of University Students, programme d’échange entre universités ).

Liens privilégiés avec diverses universités d’Amérique latine, en particulier du Brésil.

LABORATOIRE SUR LESQUEL S’APPUIE LA FORMATION :

• EA EA Equipe d’accueil.
  L’Equipe d’Accueil constitue la structure la plus fréquente des unités de recherches propres de l’enseignement supérieur.
  Ses diverses orientations doivent faire état d’un programme d’actions articulé sur plusieurs années.
  Les équipes d’accueil sont destinées en priorité à l’encadrement de doctorants. CIRCEFT (Paris 8 et Paris 12)