Qu’est-ce qui, de l’expe ?rience, peut se
transmettre ? Y a-t-il quelque chose qui, de la relation sensible entre un metteur en sce ?ne et
des acteurs, puisse s’apprendre ou s’enseigner ?
 
Les termes ne sont-ils pas re ?ducteurs, sans
cesse a ? rede ?finir ? Le croisement des regards,
la confrontation des compe ?tences visent a ? appre ?hender ces actes d’e ?change et de
transmission que constituent les « directions
d’acteurs », et ce, non seulement a ? travers le
discours, mais aussi les intonations vocales, les
silences, les comportements, les attitudes, les
gestes.
 
Nous invitons a ? ouvrir un cercle plus large a ? la pense ?e de l’enseignement artistique : est-il
opportun ou non de concevoir une formation a ? la
mise en sce ?ne et a ? la direction d’acteurs ?