L’objectif pédagogique et scientifique général de la mention est de former des psychologues et ergonomes ayant le titre et les compétences nécessaires pour s’intégrer professionnellement et scientifiquement dans les différents champs d’application et de recherche en psychologie. Les masters de cette mention assurent d’une part une formation à la recherche sur les aspects théoriques, méthodologiques et techniques dans les domaines de la psychologie et de l’ergonomie, et d’autre part une formation de professionnels compétents dans le diagnostic, l’intervention et le conseil psychologique et ergonomique. Toutefois les différents parcours du Master préparent spécifiquement à certains d’entre eux.

Le parcours Psychologie et Psychopathologie du développement vise en premier lieu à former des étudiants, sur le plan théorique, méthodologique et pratique, qui pourront exercer leurs fonctions de psychologue dans différents milieux sociaux et médico-sociaux : pouponnières, crèches, services et institutions scolaires et parascolaires, collectivités locales (psychologues territoriaux et communaux), associations médico-sociales en relation avec les enfants et les adolescents, hôpitaux, services de soins à domicile, aide sociale à l’enfance, instituts médico-éducatifs, etc… Le master s’inscrit dans une approche du développement dans sa globalité, du normal au pathologique, mais aussi intégrative et dynamique en prenant compte les dimensions affective, socio-cognitive, contextuelle et écologique ainsi que leurs influences mutuelles. Les apprentissages et le développement des connaissances sont ainsi envisagés en tenant compte des processus émotionnels pouvant les favoriser ou les entraver. Inversement, le vécu émotionnel et les troubles psychopathologiques du développement sont indissociables de l’interprétation que fait l’enfant ou l’adolescent d’une situation ; or cette interprétation est conditionnée par le développement cognitif. Les étudiants sont formés à l’évaluation psychologique (tests, questionnaires, observation du comportement, analyse fonctionnelle) et au suivi psychologique. Une formation à la recherche en psychologie du développement est intégrée au master afin de former d’une part des professionnels en prise avec les questions vives de la recherche et en mesure de mener des investigations s’appuyant sur des méthodologies avérées, et d’autre part de favoriser la poursuite des études en doctorat.