MPS 180 : les victoires du lycée Suger, en partenariat avec Paris 8
Mis à jour le 15 juin 2026
Chaque année, le service commun universitaire d’information, d’orientation et d’insertion professionnelle (SCUIO-IP) accompagne chaque des lycéens de classe STMG du lycée Suger (Saint-Denis) à participer à Mon Projet dans le Sup’ en 180 secondes (MPS 180). Cet accompagnement a donné lieu à deux victoires lors des grandes finales des 2e et 4e éditions du concours d’éloquence. Les participants ont été suivis par Rachid Santaki, romancier et fondateur de la Grande Dictée, pour le travail d’écriture du pitch et par Julien Maya-Pérez, juriste et fondateur du cabinet de conseils en communication orale Agorazone, pour l’aisance à l’oral.
Félicitations aux lauréats !
Organisé par les universités dans le cadre du projet Oraccle, lauréat du PIA 3 "Territoires d’innovation pédagogique", cet événement a mis en lumière les aspirations académiques post-bac et les projets de carrière des élèves de première issus de lycées de toute l’Île-de-France. L’objectif pour les participants, outre la réflexion autour du projet d’orientation, est de les préparer à la parole en public et d’améliorer leur aisance à l’oral. Ce programme est également un moyen de renforcer le lien lycée/université de manière innovante et de mieux faire connaître la diversité des formations post-bac proposées par les Universités d’Île-de-France.
Félicitations aux lauréats !
- Naye, gagnante lors de la finale de la 4e édition (2026)
- Al Fayed, gagnante lors de la finale de la 2e édition (2024)
- Anifa, finaliste lors de la finale de la 2e édition (2024)
Organisé par les universités dans le cadre du projet Oraccle, lauréat du PIA 3 "Territoires d’innovation pédagogique", cet événement a mis en lumière les aspirations académiques post-bac et les projets de carrière des élèves de première issus de lycées de toute l’Île-de-France. L’objectif pour les participants, outre la réflexion autour du projet d’orientation, est de les préparer à la parole en public et d’améliorer leur aisance à l’oral. Ce programme est également un moyen de renforcer le lien lycée/université de manière innovante et de mieux faire connaître la diversité des formations post-bac proposées par les Universités d’Île-de-France.









