L’INTERNATIONALISATION

La dimension internationale dans la formation

Les étudiants du Master sont fortement incités aux mobilités internationales. Nous nous appuyons pour cela sur le suivi pédagogique opéré par un enseignant référent ; sur les réunions de rentrée auxquelles participe le Service des Relations et de la Coopération Internationales (SERCI) ; sur une réunion annuelle spécifique à la mobilité, avec la présence du SERCI ; et au niveau de l’établissement, sur le Village des Mobilités.

Si les mobilités étudiantes ne sont pas institutionnalisées en tant que telles dans la maquette, les étudiants sont incités à réaliser leurs périodes d’insertion professionnelle (S4, S6) à l’étranger. Au LMD5, nous ambitionnons de nous appuyer davantage sur les dispositifs de mobilité courte offerts dans le cadre de l’Alliance ERUA, plus adaptés au rythme des études du Master, notamment dans le cadre des projets pédagogiques qui jalonnent les Parcours (« Grande Enquête »). Une réflexion est en cours sur l’organisation d’un projet de voyage pour les étudiants de la formation dans le cadre du dispositif ERUA. L’objectif de ce voyage serait entre autres de réaliser une enquête sur un terrain étranger.

L’UFR Culture et Communication et le laboratoire CEMTI portent l’héritage fondateur d’Armand Mattelart et de ses liens étroits avec l’Amérique Latine. Le caractère international de l’offre de formation de l’UFR Culture et communication, manifeste dans le quinquennal en cours, sera soutenu dans le prochain quinquennal. Au sein de la mention Culture et communication, ce caractère international est particulièrement sensible dans l’accueil d’enseignants Erasmus et de professeurs invités, ainsi que parmi les étudiants bénéficiant des dispositifs Erasmus et Micefa.

L’importance accordée aux dimensions internationales est aussi manifeste dans les contenus de l’ensemble de la formation, dans lesquels les différents enjeux sont abordés de manière internationale et comparée. Le M1 « Médias, cultures et sociétés » consacre plusieurs cours fondamentaux aux dimensions internationales (« Économie politique des médias », « Mondialisation des médias », « Histoire internationale des médias »). Deux cours en langue (« Controversies and the media » (en anglais) et « Medios y política en América latina » (en espagnol)) permettent ensuite de développer les compétences orales et écrites des étudiants et leur capacité à travailler sur des contenus en langue étrangère.
 

Mobilités offertes aux étudiants

L’Université Paris 8 est partenaire d’un grand nombre d’établissements d’enseignement supérieur étrangers, disposant actuellement d’environ 250 accords de coopération. Parmi ceux-ci, des accords de coopération bilatéraux avec l’Asie, l’Amérique du Sud, l’Afrique et l’Océanie, ainsi que différents grands programmes de mobilité : Erasmus + pour l’Europe ; BCI (ex-CREPUQ) pour le Québec ; MICEFA pour les États-Unis.

La mention de master s’appuie sur un référent mobilité internationale au niveau de l’UFR.
 

LES PARTENARIATS

Universités et écoles

Un partenariat est envisagé avec l’Ecole des Gobelins, section Design graphique et motion design en vue de la réalisation d’un projet commun.
 

Partenaires socio-économiques

L’actuelle mention « Culture et communication » a établi de multiples relations avec des entreprises et organisations : Arte, BFM, la CNIL, France Télévisions, l’INA, Libération, l’Agence France Presse, France Médias Monde, le Ministère de la Culture, Radio-France, etc. Une telle proximité est facilitée par la présence, parmi les enseignants de l’UFR Culture et communication, de nombreux acteurs provenant des métiers de la communication : intervenants externes (notamment journalistes), titulaires issus d’une carrière en entreprise.

La Mention Culture et communication souhaite renforcer dans les années à venir les partenariats avec des acteurs socio-économiques issus du champ des médias et de la communication internationale. Les EC « Ateliers » proposés dans le cadre de cette maquette (« Atelier : Reportage radiophonique », « Atelier : l’enquête en OSINT », « Atelier : Promouvoir l’égalité de genre : pratiques professionnelles »), qui seront confiés à des professionnel·le·s de ces domaines d’activité devraient permettre de nouer de nouveaux partenariats fructueux avec les acteurs socio-économiques du territoire.