Pourquoi un ouvrage de sociologie mettant en lien « enfance(s) » et individualité ? Comment penser à la fois l’enfant comme « acteur », et comme marqué par les inégalités sociales ? La question est à la fois scientifique et politique, donnant à penser sur la place des enfants dans notre société.

Dans les années 1990-2000, la sociologie voyait l’enfant comme « acteur » social. Depuis, une approche centrée sur son modelage et sa différenciation s’est imposée. Entre ces courants, comment penser l’enfant comme « individu » ? Ce livre réunit douze sociologues et un anthropologue qui, à travers réflexions épistémologiques et terrains variés, interrogent la socialisation contemporaine et les formes d’action propres aux enfants.

Présentation de l’auteur

Ghislain Leroy est professeur des universités à l’université Sorbonne Paris Nord. Il a notamment publié L’École maternelle de la performance enfantine (Peter Lang, 2020) et Sociologie des pédagogies alternatives (La Découverte, 2022). Ses travaux sur l’enfance font dialoguer les notions de socialisation et d’émancipation.

Date de parution : 5 mars 2026

Éditions : Presses universitaires de Vincennes ; Collection : Hors collection ; EAN : 9782379246098 ; Nombre de pages : 256 ; Prix : 22€