Le Master mention Management vise à fournir aux étudiants une formation approfondie et polyvalente dans les domaines de l’organisation, du management, de l’entrepreneuriat et du développement des compétences humaines. Il a pour ambition de préparer les étudiants à répondre aux grands défis contemporains auxquels les organisations et les projets entrepreneuriaux doivent faire face : transformations technologiques, environnementales, économiques et sociétales, montée des incertitudes et nécessité de concilier performance et dimension humaine.

La formation, à la fois théorique et professionnelle, propose des outils et des connaissances précis pour analyser le fonctionnement des organisations, comprendre leur environnement et développer des capacités d’action adaptées. Elle se caractérise par l’importance accordée à la notion de compétences, tant techniques que comportementales, et par un équilibre entre l’acquisition de savoirs académiques et l’expérience pratique.

La formation développe ainsi :

• Une solide expertise en management et en organisation : capacité à analyser, piloter et accompagner le fonctionnement des organisations dans un environnement en mutation ;
• Des compétences entrepreneuriales et stratégiques  : aptitude à concevoir, développer, accompagner ou relancer des projets dans des contextes variés, allant de la création d’entreprise à l’intrapreneuriat ;
• Le développement des compétences relationnelles et comportementales : savoir-être, posture managériale, réflexion sur soi et capacité à agir dans des environnements complexes et mouvants ;
• Une approche intégrée entre théorie et pratique professionnelle : travail sur des projets, études de cas, immersion dans des contextes organisationnels réels et interaction avec des acteurs économiques et sociaux.

Le Master mention Management se décline en deux parcours, permettant aux étudiants d’affiner leur projet professionnel et de développer des expertises ciblées : « Management des transformations et accompagnement humain » et « Entrepreneuriat et accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat ».

L’objectif du parcours « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat » est de former des professionnels capables de concevoir, porter, accompagner ou relancer des projets entrepreneuriaux, qu’il s’agisse de création, de reprise d’entreprise ou d’intrapreneuriat. Ce parcours vise à doter les étudiants de compétences à la fois stratégiques, managériales et relationnelles pour comprendre les dynamiques entrepreneuriales et les enjeux des écosystèmes d’accompagnement.

La formation permet également de développer une posture réflexive et une capacité à intervenir dans des contextes variés, en lien étroit avec les acteurs économiques et sociaux du territoire. Elle prépare à des carrières d’entrepreneurs, de repreneurs, d’intrapreneurs, de chargés d’accompagnement, de consultants ou encore de responsables de structures d’appui à l’entrepreneuriat.

Ce programme offre une vision complète et pratique de l’entrepreneuriat, allant de la création classique à des voies moins explorées comme la reprise d’entreprise ou l’intrapreneuriat, avec un fort accent mis sur l’accompagnement entrepreneurial et une ouverture à l’international.

Le parcours « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise, intrapreneuriat », ouvert à l’alternance, s’inscrit dans la même ambition en matière d’approche par les compétences, pratiques pédagogiques et dispositifs innovants.

Ainsi, à l’issue de ce parcours de formation les diplômés seront capables de :

• Concevoir et lancer des projets entrepreneuriaux innovants
• Réussir la reprise ou la transformation d’une entreprise existante
• Stimuler l’innovation en tant qu’intrapreneur dans une organisation
• Accompagner efficacement d’autres entrepreneurs dans leurs projets

En formation initiale

Les licences permettant d’accéder au Master sont les suivantes :

• En Master 1 pour les titulaires d’une licence Administration Economique et Sociale, Economie et Gestion, SHS Sociologie, Droit, Information communication, LEA
• En Master 2 pour les titulaires du master 1 ou d’un master 1 dans un champ compatible avec le domaine de formation (Psychologie, Economie, Droit, Communication).
• par validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels (décret 2013-756 du 19 août 2013) : accès sans avoir le diplôme requis, compte tenu des études, des acquis personnels et des expériences professionnelles
• par validation des études supérieures accomplies, notamment à l’étranger

Les attendus à l’entrée en M1 sont les suivants :

• Maîtriser les fondamentaux du management
• Connaître les bases de la gestion de projet
• Disposer de connaissances en organisations validées par un enseignement
• Maitriser la communication à l’oral et à l’écrit
• Savoir travailler en équipe
• Savoir valoriser un stage ou une expérience extra-universitaire
• Anglais : niveau B2 (CECRL)
• Pour les ressortissants d’un pays non francophone et n’ayant jamais fait d’études en France ou dans un pays francophone, l’attestation de test de français (niveau C1 : TCF, DALF)

Le socle commun aux parcours « Management des transformations et Accompagnement humain » et « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat » s’inscrit dans le cadre d’un projet d’envergure, le « projet fil rouge » mené sur les deux années du Master Management. Ce « projet fil rouge », véritable colonne vertébrale de la formation, intitulé : «  Penser et transformer le monde face aux défis sociétaux » constitue l’innovation pédagogique centrale du programme Ainsi, ce socle commun repose sur trois EC représentant 45 heures d’enseignement réparties sur l’ensemble de la formation. Les étudiants, constitués en équipe projet mixtes issues des deux parcours, sont amenés à travailler de manière collaborative sur des défis sociétaux de nature variée tout au long du cursus. Ce dispositif pédagogique innovant favorise une approche systémique, réflexive et opérationnelle des grandes transitions contemporaines. Il constitue un cadre structurant d’apprentissage en lien direct avec les compétences attendues dans les métiers du management de projet, et offre un socle solide pour la conduite et le pilotage de projets à caractère organisationnel, technologique, environnemental ou entrepreneurial. De plus, il constitue un bon levier pour l’acquisition des soft skills.

Le parcours « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat » se distingue en adoptant, outre les questions de l’entrepreneuriat autour de la création d’entreprise, une approche intégrative qui inclue également l’accompagnement entrepreneurial et écosystèmes, la reprise entrepreneuriale, l’intrapreneuriat dans les organisations existantes, les projets pouvant adopter une orientation internationale.

Cette spécificité du parcours rend possible l’ouverture à l’alternance, en suscitant l’intérêt à la fois des entreprises établies – grands groupes, PME et ETI (sur les questions d’innovation et d’intrapreneuriat) – et des structures d’accompagnement, qu’elles soient publiques ou privées.

En M1, chacun des deux semestres est organisé autour de trois UE : « initier une démarche entrepreneuriale et stratégique », « développer des capacités financières, marketing et juridiques (1) » en S1, et « développer une démarche entrepreneuriale et stratégique » et « développer des outils stratégiques et opérationnels » en S2, ainsi que d’une UE de professionnalisation pour chacun des deux semestres. Le M2 est organisé en quatre UE au premier semestre : « renforcer la démarche entrepreneuriale et la maîtrise de l’environnement », « « développer des capacités financières, marketing et juridiques (2) », « mettre l’humain au cœur de l’entrepreneuriat » et « mettre en action ». Enfin, le second semestre est quant à lui structuré en deux UE : « ouvrir sur différentes perspectives de l’entrepreneuriat » et « se préparer à l’insertion professionnelle ».

Les deux parcours « Management des transformations et Accompagnement humain » et « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat » se caractérisent par la mise en place d’enseignements dans un objectif d’acquisition de connaissances, de mises en situations dans le cadre de dispositifs d’innovation pédagogique, d’une large prise en compte des soft skills, de dispositifs visant à favoriser la forte professionnalisation (d’autant plus que le Master est ouvert à l’alternance) et d’une orientation recherche bien présente (avec la réalisation de mémoires de recherche en M1 et en M2).

Le volume horaire global du master (M1+M2, hors stage) est de 801 heures dont 372 heures en M1 et 429 heures en M2.

Modalités d’enseignement en présentiel

Le Master Management s’appuie sur une diversité de modalités pédagogiques, intégrant à la fois des formats classiques (cours magistraux, travaux dirigés, travaux de groupe) et des dispositifs innovants.

La plateforme Moodle reste l’outil principal de diffusion des ressources pédagogiques et de suivi des travaux étudiants, contribuant au développement de leurs compétences numériques. Des modalités à distance ou hybrides pourront être mobilisées ponctuellement, en réponse à des contraintes spécifiques.

Au-delà de ces pratiques, le Master se distingue par la mise en œuvre de dispositifs immersifs et expérientiels, tels que les Hackathons ou les Learning Expeditions, qui permettent aux étudiants de se confronter à des situations réelles de transformation, en complément des apports de l’alternance.

Les espaces d’enseignement sont, en conséquence, pensés pour s’adapter à cette diversité de formats : des salles de cours traditionnelles aux ateliers collaboratifs, en passant par les salles informatiques et les immersions en entreprise.

Modalités de contrôle des compétences et des connaissances

Les modalités de contrôle au sein de la formation sont diversifiées afin d’évaluer l’acquisition progressive des connaissances et des compétences, en adéquation avec les objectifs pédagogiques et les situations d’apprentissage. Elles comprennent des rendus de travaux individuels ou collectifs en contrôle continu, des exposés de groupe, des tests de connaissances en début de séance (de type QCM ou Kahoot), des études de cas réalisées en atelier (TD), ainsi que des épreuves terminales, comme des dissertations sur table.

Toutes les évaluations sont conçues dans une logique d’appréciation des compétences. Dans cette perspective, les intervenants professionnels ne délivrent pas de notes chiffrées, mais participent à l’évaluation par la validation des compétences mobilisées dans les projets ou situations professionnelles simulées ou réelles.

Stages

Pour les deux parcours, la durée est de :

• 1ère année du parcours (M1) stage de 4 mois / 560 heures
• 2ème année de master (M2) stage de 6 mois / 840 heures

Les stagiaires sont encadrés par un tuteur de stage chargé d’effectuer le suivi du bon déroulement de ses activités. Il est également garant du respect de la procédure de suivi et d’encadrement de stage telle que définie au sein de l’établissement (fiches de suivi, d’auto-évaluation, etc.)

Parcours « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat »

Types de structures :

• Start-up
• PME et ETI
• Grandes entreprises
• Structures d’accompagnement à la création et reprise d’entreprise
• Incubateurs
• Pépinières
• Accélérateurs
• Collectivités territoriales
• Cabinets de conseil en stratégie et innovation

Types de missions confiées aux stagiaires :

• Chargé d’accompagnement à la création d’entreprise
• Analyste reprise/transmission d’entreprise
• Animateur junior d’ateliers et de réseaux entrepreneurs
• Chargé de mission incubation/pépinière
• Assistant chef de projet innovation
• Assistant conseiller en entrepreneuriat

Alternance (apprentissage et contrats de professionnalisation)

Les types de structures sont les mêmes que pour le stage : start-up, PME et ETI, grandes entreprises, structures d’accompagnement à la création et reprise d’entreprise, incubateurs, pépinières, accélérateurs, collectivités territoriales, cabinets de conseil en stratégie et innovation.

Types de missions confiées aux stagiaires : chargé d’accompagnement à la création d’entreprise, analyste reprise/transmission d’entreprise, animateur junior d’ateliers et de réseaux entrepreneurs, chargé de mission incubation/pépinière, assistant chef de projet innovation, assistant conseiller en entrepreneuriat.

EC Tremplin Avenirs Métiers

Les étudiants n’ont pas à choisir entre un EC « tremplin métier » ou « tremplin doctorat ». Dans les deux parcours, en M1 comme en M2, tous suivent un séminaire de méthodologie de la recherche et doivent rédiger un mémoire. Des réflexions sont en cours pour intégrer la prise en compte de l’intelligence artificielle dans ce cadre. Tous doivent également acquérir une expérience professionnelle, soit via l’alternance, soit par la réalisation d’un stage. La présentation des débouchés du master s’effectue lors d’un afterwork intégré au processus de sélection des candidats. Des étudiants de M1 et M2 y présentent leur expérience en alternance, accompagnés de leur tuteur, et les candidats peuvent ensuite échanger avec des professionnels autour d’un cocktail. Par la suite, les candidats retenus sont accompagnés dans leur recherche d’alternance par des professionnels des ressources humaines. Le nombre de professionnels intervenant dans la formation permet également des échanges sur les débouchés professionnels.

Adossement à la Recherche

Le Master Management est adossé à l’Ecole Doctorale Sciences sociales, ED 401 et au Laboratoire d’Économie Dionysien (LED), et plus particulièrement à l’axe orienté gestion « processus organisationnels et dynamique des acteurs ». L’équipe de gestion est constituée, en septembre 2025, de 18 enseignants-chercheurs, parmi lesquels 4 professeurs des universités et 14 maîtres de conférences. 8 MCF sont en poste en IUT, tous les autres enseignants-chercheurs interviennent au sein de l’UFR Economie-Gestion.

Plus précisément, l’axe de recherche en gestion se fédère au carrefour de l’étude des comportements individuels, des forces psycho-sociales et des dynamiques organisationnelles. Il s’agit de rendre compte de la façon dont les organisations, entendues au sens large (entreprises privées comme organisations publiques), intègrent des actions individuelles aux motivations diverses et parviennent à faire face aux contraintes imposées par leur environnement. Les recherches menées questionnent notamment l’influence de la digitalisation, l’internationalisation, les défis sociaux et sociétaux et la territorialité. Ainsi, ces éléments sont en parfaite cohérence avec le positionnement du Master Management, tant sur les questions portant sur le management des transformations que sur les dynamiques entrepreneuriales (plusieurs membres de l’équipe sont spécialisés en entrepreneuriat). 

Bien que fortement orientée vers la professionnalisation, la formation accorde une place significative à la recherche. Ainsi, tous les étudiants participent aux journées scientifiques organisées par l’équipe de l’axe gestion, qui constituent un temps fort de l’année universitaire.

Cette ouverture à la recherche est particulièrement appréciée par les étudiants car elle enrichit les enseignements spécialisés en leur apportant une profondeur théorique et une mise en perspective critique. Elle permet également d’ancrer les savoirs disciplinaires dans une dynamique intellectuelle vivante, en constante évolution, reposant sur une réflexion sur les savoirs eux-mêmes et leur transmission.

La sensibilisation à l’intégrité scientifique est intégrée dans les enseignements, bien qu’elle ne fasse pas l’objet d’un module dédié. Les services de la bibliothèque universitaire complètent cet apport par des interventions spécifiques planifiées, qui accompagnent les étudiants dans leurs travaux de recherche et leur appropriation des bonnes pratiques académiques.

Enseignements prévus en lien avec la Recherche

Chaque parcours du Master Management intègre un enseignement méthodologique à la recherche structuré et progressif, afin de préparer les étudiants à adopter une posture réflexive propre aux travaux académiques. Ce dispositif représente un volume total de 45 heures, réparties entre la première (30h) et la deuxième année (18h) du master.

En M1, les enseignements portent sur les fondamentaux : recherche bibliographique, lecture critique d’articles scientifiques, problématisation et techniques de recueil de données. En M2, l’approfondissement concerne des notions plus avancées telles que l’épistémologie, l’analyse des données et le bouclage théorique.

Ces apprentissages sont validés par la réalisation d’un mémoire, qui prend la forme :

• d’une revue de littérature structurée en M1,
• d’un mémoire de fin d’études en M2, intégrant un cadre conceptuel, une problématique, une démarche méthodologique, et une analyse des données.

Les étudiants bénéficient d’un accompagnement individuel par un enseignant-chercheur référent et d’un guide méthodologique conçu spécifiquement pour le master, facilitant leur autonomie dans la construction de leur travail.

L’équipe pédagogique est consciente des transformations induites par l’essor des outils d’intelligence artificielle dans le travail de recherche. Cette évolution suscite une réflexion particulière, d’autant plus que le mémoire, dont le coefficient est significatif, conditionne en grande partie l’obtention du diplôme.

Désormais, les étudiants sont tenus d’expliciter de manière transparente l’usage qu’ils font des outils d’IA dans l’élaboration de leur mémoire (recherche documentaire, rédaction, reformulation, etc.). L’évaluation orale prend également une place importante afin de vérifier la maîtrise réelle des contenus produits. Cela se traduit notamment par des questions ciblées sur les références bibliographiques mobilisées, pour s’assurer de leur lecture et de leur compréhension.

Par ailleurs, de nombreux enseignements théoriques s’appuient sur les avancées récentes de la recherche en sciences de gestion, assurant une articulation forte entre contenus scientifiques et pratiques managériales. Pour le parcours « Management des transformations et Accompagnement humain », on peut citer les cours suivants : Management stratégique (30h en M1 et 21h en M2), Théorie des organisations (18h en M1, 21h en M2), Innovations managériales (15h en M1), Stratégie de changement (24h en M2), Mutations des organisations (24h en M2).

Échanges internationaux

Le nouveau parcours « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat » offre à ce stade une dose mesurée d’ouverture internationale. Malgré tout il présente déjà :

• EC Business English : 60 heures des cours de langues vivantes (30h M1 et 3h en M2)
• La certification du Test of English for International Communication (TOEIC) est incluse dans la seconde année
• La présence d’un EC « expérience internationale » qui assure à tous les étudiants du parcours de pouvoir partir à l’étranger pour une durée plus ou moins longue (8 à 10 jours)

Un accord-cadre avec l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT) au Canada, est en cours. Ce projet prévoit la réalisation d’une année supplémentaire à l’UQAT, permettant l’obtention d’une co-diplomation.

Les partenariats

Partenaires socio-économiques

L’orientation professionnalisante du Master Management particulièrement marquée depuis le LDM4, a permis de créer de fortes relations avec le monde économique.

Par ailleurs, le LMD4 comprenait deux conventions de partenariat de formation dans le cadre de dispositifs pédagogiques immersifs : Hackathon et Learning Expedition. Ces dispositifs seront reconduits chaque année dans le LMD5.

Enfin, le déploiement du projet fil rouge, pilier central du socle commun aux deux parcours, prévoit la mobilisation d’acteurs économiques avec lesquels seront établis des partenariats.

Concernant le parcours « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat » ouvert à partir de septembre 2026, le processus est en cours. La formation s’inscrit dans un écosystème riche en partenaires socio-économiques, tant au niveau local que régional. Des collaborations pourraient être établies avec des structures d’accompagnement à la création et reprise d’entreprise, des incubateurs, des collectivités territoriales (Plaine Commune, Conseil départemental de Seine-Saint-Denis), ainsi qu’avec des entreprises engagées dans des dynamiques d’intrapreneuriat ou de transmission. Ces partenariats permettraient à la fois d’alimenter les contenus pédagogiques et le dispositif fil rouge, de proposer des terrains pour l’alternance, et d’assurer une bonne insertion professionnelle des diplômés.

Les débouchés du parcours «  Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat » sont variés. Ils couvrent la création et la reprise d’entreprise, l’accompagnement entrepreneurial, l’intrapreneuriat, en intégrant la dimension internationale. Cette diversité permet aux diplômés de s’insérer dans des environnements professionnels multiples. Voici un panorama des opportunités professionnelles :

• Création et reprise d’entreprise
  • Créateur ou repreneur d’entreprise : lancement de projets entrepreneuriaux (start-up, PME, entreprises sociales) ou reprise d’entreprises existantes en mobilisant les outils et stratégies étudiés.
  • Consultant en reprise d’entreprise : accompagnement des repreneurs dans les diagnostics financiers, stratégiques et organisationnels, ainsi que dans les négociations de rachat.

• Intrapreneuriat et gestion de l’innovation
  • Intrapreneur : pilotage de projets innovants au sein d’entreprises établies, par l’introduction de nouvelles idées, produits ou processus.
  • Responsable d’innovation : conception et mise en œuvre de stratégies d’innovation dans de grandes entreprises ou des PME.
• Accompagnement entrepreneurial
  • Conseiller en création ou reprise d’entreprise : intervention dans des structures de soutien (chambres de commerce, incubateurs, accélérateurs, réseaux d’entrepreneurs etc.)
  • Chargé de mission dans des écosystèmes entrepreneuriaux : appui au développement local ou régional en accompagnant les entrepreneurs ou en favorisant l’innovation dans un territoire.
• Consultant en entrepreneuriat : expertise en conception de business plans, analyse de marché et stratégie de financement.
• Responsable d’incubateur ou accélérateur : gestion de programmes d’accompagnement pour startups, soutien aux levées de fonds et animation d’écosystèmes entrepreneuriaux.

Les domaines professionnels dans lesquels les diplômés peuvent exercer sont variés : les start-up et écosystèmes entrepreneuriaux (création, gestion ou accompagnement), les PME et ETI (reprise ou développement stratégique), les grandes entreprises (fonctions intrapreneuriales et gestion de l’innovation), les secteurs public et parapublic (soutien à l’entrepreneuriat et au développement économique des territoires), ainsi que le conseil (stratégie, innovation, reprise, internationalisation).

Ce programme se veut polyvalent et ouvre des perspectives dans des environnements dynamiques que ce soit en tant qu’entrepreneur indépendant ou intrapreneur au sein d’une organisation établie. Ces débouchés s’articulent avec la forte professionnalisation de la formation rendue possible par son ouverture en alternance, ce qui permet aux étudiants d’acquérir une première expérience professionnelle significative.

A l’issue du parcours « Entrepreneuriat et Accompagnement : création, reprise et intrapreneuriat  », les étudiants auront également la possibilité de poursuivre en doctorat en Sciences de Gestion. Ils pourront notamment réaliser une recherche en entrepreneuriat au sein du laboratoire LED, et plus particulièrement dans l’axe orienté gestion « processus organisationnels et dynamique des acteurs ».