L’objectif du master ArTeC est de former des artistes-­chercheurs qui désirent atteindre une triple compétence : une connaissance fine des enjeux théoriques qui relèvent des champs de la « recherche­-création », une approche transdisciplinaire et une pratique artistique de haut niveau.

Le détail des compétences visées est le suivant :

Bloc 5 : Conduire un projet de recherche-création dans les domaines artistique, des nouvelles technologies et des sciences humaines sociales

• Articuler une réflexion théorique, critique et une pratique créative dans un domaine des arts, des nouvelles technologies ou des sciences humaines et sociales (enquêtes, médiations, ateliers…).
• Analyser des productions artistiques et techniques passées ou actuelles.
• Adapter les méthodes d’enquête en sciences humaines et sociales à la création.
• Conjuguer ses connaissances en sciences humaines et en histoire, esthétique et théorie des arts et des technologies au service d’une création.
• Développer une recherche personnelle de création ou d’expérimentation inscrite dans l’actualité des champs des arts, des nouvelles technologies et des sciences humaines et sociales.
• Concevoir et réaliser des expérimentations à partir de la maîtrise de pratiques artistiques et techniques spécifiques et en s’appuyant sur des méthodologies de recherche variées.
• Favoriser les échanges et les coopérations en matière de recherche-création avec les différents acteurs des domaines de la recherche, des arts et des nouvelles technologies (artistes, professionnels, enseignants, chercheurs...).
• Collaborer avec des partenaires professionnels des champs de l’art et des nouvelles technologies et animer une équipe.
• Diffuser des productions artistiques à travers différents évènements (performances, expositions), médias et édition traditionnels et numériques, y compris en anglais.

Bloc 6 : Déployer une approche transdisciplinaire des enjeux contemporains dans les champs de l’art, des nouvelles technologies et des sciences humaines

• Aborder les enjeux contemporains des champs de l’art et des nouvelles technologies sous plusieurs angles, de façon à en avoir une compréhension complète et nuancée, en croisant différentes disciplines de sciences humaines et sociales et les perspectives artistique, philosophique, anthropologique, historique, etc.
• Éclairer la compréhension des objets artistiques et technologiques en les abordant dans une perspective transdisciplinaire (philosophie, histoire, sociologie, anthropologie, humanités numériques, études environnementales, études de genre, pensées du vivant, perspectives postcoloniales, etc.).
• Situer un problème contemporain lié aux champs de l’art et des nouvelles technologies dans l’histoire des idées, en identifiant les dynamiques de continuité et de rupture, les enjeux de transmission et de réception.
• Analyser les œuvres et processus artistiques et technologiques en s’appuyant sur les méthodes de sciences humaines et sociales.
• Construire des corpus d’étude dans les champs des arts et des nouvelles technologies en lien avec les méthodes et les questionnements propres aux sciences humaines et sociales.
• Élaborer un questionnement scientifique transdisciplinaire dans les domaines des arts et des nouvelles technologies, en s’appuyant sur les théories contemporaines en sciences humaines et sociales.
• Rendre compte des enjeux contemporains des champs de l’art et des nouvelles technologies par des productions écrites et orales diversifiées : écrits théoriques ou critiques, activités artistiques et culturelles (expositions, performances, projections).
• Mobiliser les modes de production d’images et de sons afin de documenter et présenter, à l’oral ou à l’écrit, les résultats de la recherche.

Bloc 7 : Valoriser les résultats d’une recherche-création auprès de publics variés

• Adapter des connaissances en sciences humaines et sociales à une réalisation matérielle à destination de publics élargis.
• Mettre en œuvre une action de médiation dans le domaine de la recherche-création (projet, calendrier et moyens).
• Établir un dispositif de médiation des résultats de la recherche-création en mobilisant les connaissances pratiques et outils actuels de médiation (médiation écrite, orale, numérique, multimédia).
• Réaliser des supports d’information et communication à destination des publics ciblés.
• Participer à la recherche de financements et de partenariats dans la cadre de projet de médiation.
• Exploiter les méthodes de retours et de mise en partage d’expérience pour évaluer un projet mené, le partager, le valoriser auprès des publics et des partenaires, et améliorer les actions futures.