Former des géographes

Par les champs scientifiques qu’elle aborde, ses méthodes, son rapport aux réalités locales de terrain et aux acteurs du milieu, ainsi que son approche fortement transdisciplinaire, la géographie universitaire est sans doute une des plus opportunes clés d’analyse des bouleversements profonds du contexte socio-économique, environnemental et géopolitique que connaissent actuellement le monde et les diverses localités ou régions qui le composent.

La licence géographie et aménagement s’inscrit dans l’héritage et la continuité innovante des intuitions fondatrices de l’université Paris 8 et de son département de géographie :

• liens indissociables entre ce qui relève de la géographie dite physique et de la géographie dite humaine ou entre ce qui relève de l’aménagement et de l’environnement ;
• pédagogie active dans le rapport enseignant.es / enseigné.es et unité indissociable entre cours magistraux, travaux pratiques ou dirigés et sorties de terrain dans des groupes à effectifs relativement réduits ;
• inscription dans les évolutions conceptuelles et techniques de la géographie, afin de faire apparaître au mieux l’impérieux besoin du savoir et du savoir-faire des géographes aujourd’hui.
• large palette de mineures — interne ou externes — permettant aux étudiant.es d’envisager leur devenir avec en mains le maximum d’atouts en termes de formation universitaire de deuxième cycle, de formation professionnelle ou d’entrée dans la vie active.

Le monde a besoin de géographes

Les objectifs premiers de notre licence de géographie sont de :

• permettre d’acquérir des méthodes de travail et d’analyse critique en relation avec les divers courants théoriques et dans les grands champs de la géographie ;
• développer l’acquisition pratique d’une formation au travail de terrain – en géographie, c’est bien le terrain qui permet de déboucher sur la construction de problématiques et l’élaboration d’objets scientifiques.
• La licence se doit d’apporter le socle du savoir théorique, conceptuel, méthodologique et terminologique qui permettra à chaque étudiant de devenir à la fois une personne qui « fait de la géographie » et quelqu’un qui « est géographe ». Notre mission est en effet de former des personnes qui, si elles sont amenées à « être géographes », seront amenées à la pratiquer, c’est-à-dire à participer à la construction du savoir, à mettre en œuvre les principes et les méthodes sur le terrain, à faire dialoguer les divers acteurs du milieu auxquels ils seront confrontés.