Alternance (apprentissage et contrats de professionnalisation)

Les alternants sont amenés à conduire des projets d’amélioration des processus au sein d’entreprises industrielles. Ils bénéficient d’un double accompagnement : un tuteur pédagogique et un tuteur en entreprise. Les missions qui leur sont confiées sont définies de manière à répondre à la fois aux exigences de la formation et aux besoins spécifiques de la structure d’accueil.

Voici quelques exemples de missions réalisées par les alternants :

• Analyse des processus existants : réalisation de cartographies, identification des points de blocage, mesure des performances.
• Déploiement de démarches Lean ou Kaizen : réduction des gaspillages, optimisation des flux, standardisation des pratiques.
• Industrialisation de nouveaux produits : accompagnement dans la transition du prototype vers la production en série.
• Optimisation logistique : réorganisation des flux physiques et informationnels, amélioration des délais de livraison.
• Suivi des indicateurs de performance : création de tableaux de bord, automatisation du suivi des KPIs.
• Amélioration de la qualité : gestion des non-conformités, mise en place de checklists, réalisation d’audits internes.

Projet tuteuré

Les projets tuteurés se déroulent dans un atelier 4.0 qui simule la fabrication de téléphones portables. Les étudiants en équipe doivent s’organiser pour fabriquer et livrer une quantité donnée de téléphones avec différentes options. Ils ont à leur disposition deux lignes de production pilotées par un MES (Manufacturing Execution System).

L’objectif des étudiants est de s’organiser en mode projet et déployer un certain nombre d’outils et de méthodologie. Ils doivent faire le lien avec les concepts vus en formation théorique.