Stages

La préparation à la professionnalisation et à l’insertion professionnelle est bien calibrée et ancrée dans l’offre de formation. La quasi-totalité des étudiants réalisent deux stages (l’un en M1, l’autre en M2) au cours du master, sauf exception dûment motivée (en particulier si un étudiant souhaite se consacrer à un mémoire de recherche). On peut ajouter à nos dispositifs internes la facilitation à participer pour les étudiants aux dispositifs proposés par le SCUIO-IP en matière d’entrepreneuriat coopératif ou par le centre numérique d’innovation sociale de l’Université en matière d’entrepreneuriat social : lorsqu’un étudiant souhaite intégrer l’un de ces dispositifs il peut bénéficier de la validation de son stage au titre de son expérience entrepreneuriale.

L’expérience professionnelle requise en M1 est de 3 mois minimum et de 6 mois en M2, sous forme de stage ou de contrat d’alternance (parcours ESSOR et TREES, à l’étude pour EMD3P). Les étudiants qui présentent un profil recherche marqué peuvent substituer au stage un mémoire de recherche ou une recherche-action.

Description des modalités d’encadrement spécifiques

Des réunions d’information sur les stages et l’alternance sont organisées en M1 et en M2, et permettent de présenter aux étudiants les procédures, le rôle de leurs différents interlocuteurs (tuteurs entreprise – université et responsable de stage ou de l’alternance), de donner des informations sur les différents réseaux mobilisables pour la recherche de stage ou de contrat d’alternance, d’orienter vers le SCUIO-IP et la formation professionnelle. Les étudiants suivent également un séminaire de préparation au stage et au mémoire. Chaque étudiant est encadré par un tuteur en entreprise et un enseignant encadrant qui assure à l’étudiant un suivi de son travail tout au long de la période de stage ou d’alternance et de l’élaboration du mémoire. En M2 ESSOR, les étudiants non alternants complètent leur expérience professionnelle par la réalisation d’un projet tuteuré encadré par l’enseignant-chercheur professionnel PAST associé à la formation. Les étudiants peuvent compter sur les réseaux des intervenants professionnels pour les aider dans leurs recherches.

Parcours EMD3P 

Types de missions EMD3P

Les missions de stage sont généralement des missions de gestionnaire ou de chargé de projet dans le secteur public local et le secteur privé, mais peuvent être assez variées dans leur secteur d’application (gestion locative, développement durable, assurances, insertion professionnelle, etc.).

Structures d’accueil EMD3P

Les stages ont lieu dans des structures de nature diversifiée. Il peut s’agir tant d’entreprises privées fabriquant des boîtes que d’associations venant en aide aux migrants, en passant par des structures publiques comme l’université, ou parapubliques comme la société du Grand Paris.

Modalités d’évaluation

Les stages donnent lieu à la rédaction d’un mémoire de stage, qui en principe consiste à plonger l’expérience de stage dans une problématique plus large. Le stage en tant que tel sert en principe tant de source d’inspiration pour la problématique ou d’étude de cas. Ce format n’est cependant pas obligatoire. Le mémoire de stage fait l’objet d’une soutenance.

Projet tuteuré

En EMD3P, les projets tuteurés se déroulent en M2, dans le cadre de deux enseignements : « Management de projets 2 » au premier semestre de M2 et « Analyse de projets et études de cas » au second. Lors du premier de ces enseignements il est présenté aux étudiants des cas pratiques de projets, correspondant à une demande réelle de collectivités locales, et ils doivent travailler sur ces projets en groupe. L’enseignant apportera les outils et la méthodologie pour répondre à ces commandes, et contrôlera la progression du projet. Cette démarche se poursuivra dans le second cours, avec le rendu final.

EC Tremplin Avenirs Métiers

Outre les projets tuteurés et la formation à l’entrepreneuriat, le master propose des conférences professionnelles dans tous les parcours du M1, ainsi qu’un séminaire de préparation au stage de 15h formant aux méthodes d’intelligence collective, qui constitue le premier volet “Métiers” de l’EC Tremplin Avenirs du master EDO. Ce module vise à accompagner une meilleure connaissance des contextes, usages et mécanismes de l’intelligence collective (ce qui la facilite, comment la mettre en œuvre, ce qu’il est préférable d’éviter, de quoi prendre soin…), de plus en plus présente dans les modalités de travail en équipe et en mode projet multi-acteurs. Plus précisément, le module vise, à présenter des outils d’intelligence collective et à proposer des temps pratiques d’utilisation de ces outils, à développer une vision critique de l’intelligence collective et à partager des ressources en ligne et des références pour aller plus loin (se faire une boite à outils simple et pratique).