Tronc commun/socle commun

Socle commun (CEN, NET, MSI)

Dans le cadre des parcours CEN (Création et Expérience Numériques), NET (Numérique : Enjeux, Technologies) et MSI (Management Stratégique de l’Information), un socle commun permet d’acquérir les bases conceptuelles nécessaires à la compréhension des humanités numériques. Ce socle commun vise à doter les étudiants d’une vision globale et critique du champ numérique, complémentaire pour aborder ensuite les spécificités de chaque parcours.

UE 1 – Théorie du numérique (9 ECTS)

Objectifs : Approfondir l’approche conceptuelle et critique des humanités numériques en abordant leurs enjeux scientifiques, culturels et économiques.

Contenu :

EC 1 – Approches transversales des humanités numériques

Introduction aux débats, méthodes et outils propres aux humanités numériques. Les étudiants explorent les principales problématiques (accès aux données, méthodes d’analyse, visualisation, etc.) et étudient l’impact culturel et sociétal du numérique.

EC 2 – Économie et droit du numérique

Présentation des modèles économiques dominants dans le secteur numérique (licences libres, économie de plateformes, etc.) et des cadres juridiques fondamentaux (propriété intellectuelle, droits d’auteur, licences open source).

Tronc commun : UE Littérature numérique

Pour favoriser les compétences transversales et renforcer la dimension internationale de la formation, un tronc commun dédié à la littérature numérique est proposé. Il comprend des enseignements en anglais, dispensés sous la forme d’ateliers pratiques.

UE 1 – Littérature numérique

Les étudiants découvrent les enjeux de la création textuelle numérique sous différentes approches. Deux enseignements composent cette UE :

EC 1 – Atelier de génération de texte

Facultatif (F), Langue : anglais, , Volume horaire : 30 ?heures (TD) (50 ?% CM / 50 ?% TD)

Partenaires internationaux : Rochester Institute of Technology (RIT), ARTEC, ERUA

Objectifs : Expérimenter des outils de génération de texte (IA, algorithmes, code créatif) et acquérir des compétences pour la conception et la critique de textes numériques.

EC 2 – Atelier texte animé et multimédia

Facultatif (F), Langue : anglais, , Volume horaire : 30 ?heures (TD) (50 ?% CM / 50 ?% TD)

Partenaires internationaux : Université Complutense de Madrid, ARTEC, ERUA

Objectifs : Découvrir et mettre en pratique les principes de la textualité multimédia (textes animés, sonores ou interactifs) et développer une méthodologie de création collaborative.

Parcours diplômants

Parcours « Management Stratégique de l’Information »

Nombre d’ECTS : 60 en M1 et 60 en M2

Les enseignements complémentaires du M1 forment à

1. Repérer, sélectionner et évaluer des ressources informationnelles
2. Maîtriser les outils de recherche d’information et de veille
3. Analyser une demande d’information, faire un diagnostic, élaborer une stratégie de recherche
4. Elaborer et diffuser des produits informationnels (dossier documentaire, thesaurus)
5. Assurer le traitement intellectuel des documents
6. Utiliser et paramétrer les outils logiciels et base de données supports de la fonction information (GED, SIGB)
7. Superviser l’ensemble des opérations de la chaîne documentaire
8. Conduire une étude de besoins et établir un cahier des charges

Le M2 apprend à :

1. Gérer un service info-documentaire
2. Modéliser, concevoir et développer des systèmes d’information documentaires, et piloter leurs évolutions
3. Auditer et évaluer le système d’information documentaire et formuler des préconisations
4. Conduire un projet en management de l’information ou en management des connaissances
5. Organiser, gérer et capitaliser les connaissances de l’entreprise
6. Assurer des fonctions documentaires spécifiques en contexte numérique (curation, records management, document control)

Modalités d’enseignement

Modalités d’enseignement en présentiel

Le Master en Humanités Numériques privilégie un enseignement en présentiel, encourageant ainsi les échanges directs entre étudiants et enseignants, et facilitant l’acquisition de compétences pratiques à travers des projets concrets.

Le programme propose des cours intensifs, en particulier lors de la période inter-semestrielle de décembre et janvier, afin de permettre une immersion rapide et approfondie dans les compétences clés

Certains ateliers du tronc commun sont organisés en mode hybride, en partenariat avec des institutions telles que le Rochester Institute of Technology (RIT) et l’Université Complutense de Madrid. Cette approche combine des séances en présentiel et des ressources en ligne, offrant ainsi aux étudiants une flexibilité d’apprentissage tout en assurant une interaction continue avec les enseignants et leurs pairs.

Des projets tutorés sont développés en suivant une pédagogie par projet et un accompagnement au travail collaboratif Chaque parcours ménage par ailleurs un EC libre pour lequel les étudiants sont encouragés à participer à un autre projet tutoré de la mention.