1. Tronc commun/socle commun

Socle commun (CEN, NET, MSI)

Dans le cadre des parcours CEN (Création et Expérience Numériques), NET (Numérique : Enjeux, Technologies) et MSI (Management Stratégique de l’Information), un socle commun permet d’acquérir les bases conceptuelles nécessaires à la compréhension des humanités numériques. Ce socle commun vise à doter les étudiants d’une vision globale et critique du champ numérique, complémentaire pour aborder ensuite les spécificités de chaque parcours.

UE 1 – Théorie du numérique (9 ECTS)

Objectifs : Approfondir l’approche conceptuelle et critique des humanités numériques en abordant leurs enjeux scientifiques, culturels et économiques.

Contenu :

EC 1 – Approches transversales des humanités numériques

Introduction aux débats, méthodes et outils propres aux humanités numériques. Les étudiants explorent les principales problématiques (accès aux données, méthodes d’analyse, visualisation, etc.) et étudient l’impact culturel et sociétal du numérique.

EC 2 – Économie et droit du numérique

Présentation des modèles économiques dominants dans le secteur numérique (licences libres, économie de plateformes, etc.) et des cadres juridiques fondamentaux (propriété intellectuelle, droits d’auteur, licences open source).

Tronc commun : UE Littérature numérique

Pour favoriser les compétences transversales et renforcer la dimension internationale de la formation, un tronc commun dédié à la littérature numérique est proposé. Il comprend des enseignements en anglais, dispensés sous la forme d’ateliers pratiques.

UE 1 – Littérature numérique

Les étudiants découvrent les enjeux de la création textuelle numérique sous différentes approches. Deux enseignements composent cette UE :

EC 1 – Atelier de génération de texte

Facultatif (F), Langue : anglais, , Volume horaire : 30 ?heures (TD) (50 ?% CM / 50 ?% TD)

Partenaires internationaux : Rochester Institute of Technology (RIT), ARTEC, ERUA

Objectifs : Expérimenter des outils de génération de texte (IA, algorithmes, code créatif) et acquérir des compétences pour la conception et la critique de textes numériques.

EC 2 – Atelier texte animé et multimédia

Facultatif (F), Langue : anglais, , Volume horaire : 30 ?heures (TD) (50 ?% CM / 50 ?% TD)

Partenaires internationaux : Université Complutense de Madrid, ARTEC, ERUA

Objectifs : Découvrir et mettre en pratique les principes de la textualité multimédia (textes animés, sonores ou interactifs) et développer une méthodologie de création collaborative.

Parcours « Numérique : Enjeux, Technologies »

Nombre d’ECTS : 60 en M1 et 60 en M2

Le parcours de M1 aborde les Sciences et Technologies de l’Information de la Communication selon deux axes complémentaires. Le premier vise à donner une meilleure compréhension des usages numériques en utilisant des méthodes d’analyse scientifique qualitative et quantitative. Le second apporte des connaissances mais surtout des savoir-faire techniques sur la base des développements récents de technologies « non-technologistes » : programmation visuelle, prototypage rapide, applications ludiques d’apprentissage du code, etc.

Enfin, l’ensemble est mis en pratique dans un projet de 60h encadrées où chaque groupe d’étudiants doit identifier un besoin nécessitant une réponse numérique, produire un prototype haute-fidélité de leur solution à ce problème, scientifiquement confronter le prototype à des utilisateurs, et communiquer ses résultats.

Le projet du M2 est d’accueillir des étudiants porteurs d’un projet de recherche ou de création d’arts numériques ou des professionnels ayant déjà la pratique d’un métier lié au numérique, de les former aux principes et méthodes des sciences humaines et sociales de pointe (systémique, interactionnisme, ethnométhodologie, anthropologie de la communication, etc.), de les acculturer par la pratique aux applications les plus en pointe des environnements numériques (environnements 3D, hyperurbanisme, conception collaborative, etc.) et de les accompagner dans l’élaboration d’une quête professionnelle (management) ou de recherche innovante qui leur soit propre.

Modalités d’enseignement

Modalités d’enseignement en présentiel

Le Master en Humanités Numériques privilégie un enseignement en présentiel, encourageant ainsi les échanges directs entre étudiants et enseignants, et facilitant l’acquisition de compétences pratiques à travers des projets concrets.

Le programme propose des cours intensifs, en particulier lors de la période inter-semestrielle de décembre et janvier, afin de permettre une immersion rapide et approfondie dans les compétences clés

Certains ateliers du tronc commun sont organisés en mode hybride, en partenariat avec des institutions telles que le Rochester Institute of Technology (RIT) et l’Université Complutense de Madrid. Cette approche combine des séances en présentiel et des ressources en ligne, offrant ainsi aux étudiants une flexibilité d’apprentissage tout en assurant une interaction continue avec les enseignants et leurs pairs.

Des projets tutorés sont développés en suivant une pédagogie par projet et un accompagnement au travail collaboratif Chaque parcours ménage par ailleurs un EC libre pour lequel les étudiants sont encouragés à participer à un autre projet tutoré de la mention.