Le principe d’associer histoire et science politique est motivé par la volonté de combiner les richesses des deux cursus.

La science politique à Paris 8 est en effet très axée sur la théorie et la sociologie politiques ; un renforcement en histoire permet d’éclairer les analyses du présent des expériences passées. À l’inverse, la discipline historique, résolument empirique, a beaucoup à apprendre des approches théoriques et philosophiques portées par la science politique. Il est donc attendu de cette expérience pédagogique un enrichissement épistémologique inédit pour les étudiants d’histoire et de science politique.

La double licence Histoire-Science politique est une formation exigeante qui permet d’obtenir, une fois les trois années d’études accomplies, deux diplômes : la licence mention Histoire et la licence mention Science politique.

Compétences visées en histoire

• Analyser et contextualiser des documents via une approche historique voire géographique
  • Analyser des documents de diverses natures (écrits, iconographiques, statistiques, archives, manuscrits, rapports de fouilles, lectures de plans, croquis).
  • Contextualiser historiquement, en réponse à une commande, un ensemble de documents, d’œuvres ou de sujets d’étude.
  • Identifier la forme et la typologie de l’objet de l’étude.
  • Décrypter l’iconographie de l’objet de l’étude.
  • Repérer l’auteur et les éléments de datation.
  • Se questionner sur la subjectivité et les sources de l’auteur.
  • S’interroger sur les termes et/ou les représentations utilisés et sur leurs profondeurs historiques.
  • Identifier les concepts associés aux différents termes et/ou représentations.
  • Présenter l’éclairage historique qu’apporte l’objet de l’étude.
  • Mobiliser une approche géographique sociale et culturelle pour l’étude de la société.
  • Replacer les événements et les processus historiques sur une longue durée et dans une perspective comparatiste.
  • Présenter l’intérêt d’un sujet d’étude à l’écrit comme à l’oral.
• Rechercher, enquêter et produire du contenu à caractère historique
  • Réaliser une enquête à caractère historique à partir d’un sujet donné afin de la résoudre ou d’initier un champ d’étude pour un travail de recherche.
  • Définir une méthode adaptée à l’enquête et à la nature de la source.
  • Dégager, au travers d’un commentaire, la problématique soulevée par les sources documentaires.
  • Constituer une bibliographie pertinente.
  • Chercher des sources documentaires complémentaires nécessaires à la résolution de la problématique.
  • Construire une problématique et élaborer un plan en lien avec la problématique.
  • Collecter des données scientifiques et empiriques de façon méthodique et organisée.
  • Produire des écrits de nature variée : dissertation, commentaire de document, note de synthèse, dossier.
  • Utiliser les outils spécifiques de l’étude des sources d’information complexes (bibliothèques, ressources numériques, répertoires bibliographiques).
• Gérer des ressources documentaires et patrimoniales
  • Classer, référencer ou ajouter un ensemble de documents ou d’objets au sein d’un fonds documentaire ou d’une collection.
  • Décrire le document ou l’objet pour nommer ses caractéristiques physiques et intellectuelles.
  • Se conformer à la classification en règle.
  • Situer le document au sein de la classification.
  • Documenter une base de données.
  • Identifier les règles spécifiques de conservation.
  • Situer la place du document ou de l’objet au sein de la réserve ou de l’espace de stockage.
• Communiquer et réaliser une médiation en histoire
  • Accompagner, en s’appuyant sur sa formation d’historien, un groupe d’apprenants dans le cadre d’une démarche d’apprentissage et de perfectionnement.
  • Présenter à l’oral une problématique, une méthode d’enquête et des résultats.
  • Réaliser des exposés devant un groupe de façon claire et ordonnée.
  • Adapter les actions de médiation à différents publics en prenant en compte leurs besoins spécifiques.
  • Concevoir des programmes de médiation en définissant des objectifs, des contenus et des méthodes adaptés.
• Se positionner vis-à-vis d’un champ professionnel
  • Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
  • Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d’un contexte.
  • Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
• Agir en responsabilité au sein d’une organisation professionnelle
  • Situer son rôle et sa mission au sein d’une organisation pour s’adapter et prendre des initiatives.
  • Travailler en équipe et en réseau ainsi qu’en autonomie et responsabilité au service d’un projet.
  • Analyser ses actions en situation professionnelle, s’autoévaluer pour améliorer sa pratique.
  • Respecter les principes d’éthique, de déontologie et de responsabilité sociale et environnementale.
  • Prendre en compte la problématique du handicap et de l’accessibilité dans chacune de ses actions professionnelles.
• Utiliser les outils numériques de référence
  • Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.
• Exploiter des données à des fins d’analyse
  • Identifier et sélectionner avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet.
  • Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
  • Développer une argumentation avec esprit critique.
• S’exprimer et communiquer à l’oral, à l’écrit, et dans au moins une langue étrangère
  • Se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française.
  • Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.

Compétences visées en science politique

La licence forme des étudiants polyvalents, susceptibles d’intervenir dans les domaines liés à la vie politique, aux politiques et institutions publiques, au monde syndical et associatif, à des postes de niveaux variables. Elle consiste à mettre l’étudiant en possession de compétences opératoires, ainsi que d’une cartographie des secteurs professionnels vers lesquels il pourra s’orienter, afin qu’il se sache armé en termes de méthodes, de savoirs et de savoir-faire dans ces domaines.

De manière générale, la formation permet le développement de l’esprit critique des étudiants, des compétences relatives au travail en autonomie et en groupe, ainsi que des compétences écrites et orales en français et la maitrise d’une deuxième langue, nécessaires à la poursuite en master et aux métiers futurs visés.

La licence de science politique permet plus précisément aux étudiants d’acquérir des compétences relatives à la veille documentaire et à la recherche bibliographique sur des questions sociales et politiques à l’échelle local, national et international, à la recherche et la vérification de l’information, ainsi que la maitrise des techniques d’enquêtes qualitatives et quantitatives et de la recherche en science sociales permettant de mener des études socio-politiques et de contribuer à la décision publique.

Attendus Parcourup

Outre les attendus nationaux, les candidats devront être motivés et efficaces dans la gestion de leur travail. La formation du double cursus repose par ailleurs sur une pratique intensive de la lecture et de l’écriture. Tout ce qui concerne donc les capacités de lecture et d’écriture est un critère central de l’évaluation des dossiers.

Spécialités de baccalauréat préconisées

• Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
• Humanités, littérature et philosophie
• Langues, littératures et cultures étrangères
• Littérature, langues et cultures de l’Antiquité
• Sciences économiques et sociales
   

Conditions d’accès

Peuvent être admis en licence les étudiants titulaires :

• du baccalauréat
• d’un titre admis en dispense du baccalauréat (DAEU, capacité en droit,BT, …)
• d’une validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels (décret 2013-756 du 19 août 2013) : accès sans avoir le diplôme requis compte tenu des études, des acquis personnels et des expériences professionnelles
• d’une validation des études supérieures accomplies notamment à l’étranger.
   

Modalités d’admission

La double licence associe les EC Fondamentaux des licences mention Histoire et mention Science politique.

Le cadre général des modalités de contrôle des connaissances qui s’appliquent à l’université Paris 8 est voté pour chaque année universitaire en commission de formation et de la vie universitaire (CFVU). Ces modalités peuvent être complétées par chaque formation dans une annexe afin de tenir compte de leurs spécificités et de leurs orientations pédagogiques.

Les modalités de contrôle des connaissances et leurs annexes sont communiquées aux étudiants de préférence avant le début des cours ou au plus tard trois semaines après le début de ceux-ci.

Elles sont également accessibles sur https://www.univ-paris8.fr/Regles-de-scolarite-et-d-examens

A Paris 8

• Master mention Histoire, parcours :
  • Passé présent : les méthodes critiques de l’histoire
• Master mention Archives
• Master mention Patrimoines et musées, parcours :
  • Médiation culturelle, patrimoine et numérique
• Master mention Métiers de l’enseignement et de la formation 2^nd degré, parcours :
  • Histoire - Géographie
• Master mention Métiers de l’enseignement et de la formation 1^er degré
• Master mention Etudes européennes et internationales
• Master mention Géopolitique
• Master mention Science politique, parcours :
  • Diversités et discriminations
  • Politique transnationale et mondialisations
  • Culture et politique
• Master mention Philosophie, parcours :
  • Analyse et critique des mondes sociaux, juridiques et politiques
  • Analyse critique des arts et de la culture
• Master mention Sciences sociales