Partenariats et échanges internationaux
L’internationalisation
La dimension internationale dans la formation
Dans une dynamique d’ouverture internationale et d’enrichissement de l’expérience étudiante, le master MBFA a initié depuis l’année universitaire 2022-2023 un partenariat actif avec l’Université de Rome, dans le cadre duquel plusieurs étudiants de Master 2 ont participé à des cours d’été en finance comportementale. Cette opportunité, entièrement financée par les recettes générées par l’alternance, a permis à des étudiants de bénéficier d’un séjour académique à l’international en fin de formation, renforçant ainsi leur compréhension des enjeux économiques et financiers dans un contexte européen. Les retours très positifs des étudiants ont encouragé l’équipe pédagogique à pérenniser ce dispositif dans la nouvelle maquette, dans la perspective de la prochaine accréditation.
Dans la continuité de cette démarche, à partir de la rentrée 2025-2026, nous prévoyons également de développer des déplacements pédagogiques à l’étranger pour permettre aux étudiants de visiter des entreprises et institutions financières internationales en s’appuyant sur notre réseau Alumni. Ces séjours s’inscrivent pleinement dans l’objectif du master : accompagner les étudiants dans leur insertion professionnelle, notamment à travers la construction d’une posture professionnelle adaptée aux exigences des marchés du travail européen et global. Cette dimension professionnalisante, déjà centrale via l’ouverture à l’alternance, sera désormais renforcée par une exposition concrète à des environnements professionnels internationaux, en lien avec les ambitions portées par les réseaux européens tels que ERUA ou les futures coopérations Erasmus.
Mobilités offertes aux étudiants
Les mobilités étudiantes ne sont pas encore institutionnalisées dans la maquette du master MBFA. Toutefois, des mobilités ponctuelles sont proposées et encouragées, notamment pour des écoles d’été ou des stages à l’étranger. Pour la période à venir (rentrée 2025-2026), nous prévoyons de renforcer cette dynamique en organisant des déplacements à l’étranger, incluant des visites d’institutions financières. En ce qui concerne les enseignants, les mobilités restent possibles dans le cadre des coopérations internationales ou des programmes européens (ex. Erasmus), mais ne sont pas encore systématiques.
Les partenariats
Universités et écoles
Le master MBFA développe plusieurs partenariats pédagogiques avec des institutions académiques et des organismes d’accompagnement à l’orientation et à l’insertion professionnelle.
Le programme participe aux Entretiens de l’Excellence, en partenariat avec des grandes écoles telles que HEC, où les étudiants bénéficient de conférences, d’ateliers et d’échanges avec des professionnels.
Dans le cadre du renouvellement de l’accréditation, nous travaillons également à étendre notre réseau de partenaires académiques afin de diversifier les interventions pédagogiques et les échanges universitaires, notamment à l’international.
Partenaires socio-économiques
Le master entretient des liens étroits avec plusieurs acteurs majeurs du secteur financier.
Un partenariat a été mis en place avec BNP Paribas, centré sur la préparation des étudiants aux tests de recrutement, avec un accès privilégié à des opportunités de stages et d’alternance pour les étudiants du master.
JP Morgan, partenaire historique, accueille des étudiants dans le cadre de visites professionnelles et de séances de coaching, et contribue activement aux événements de sensibilisation à la finance organisés par le master.
Des collaborations ont également été établies avec Mozaïk RH dans le cadre du Projet Ambition, proposant un accompagnement continu à l’insertion professionnelle à travers des ateliers, des offres ciblées, et du coaching.
Par ailleurs, de nouveaux partenariats sont en cours de négociation avec des entreprises du secteur bancaire, de l’assurance et de la fintech, dans le but de renforcer la professionnalisation du master et d’élargir l’éventail des intervenants professionnels contribuant à la formation.