* Parcours Enjeufor : vise plus particulièrement les étudiants ou professionnels en reprise d’études qui veulent se préparer à des fonctions de responsabilités et/ou de recherche et/ou de formation ou de conseil et/ou d’encadrement d’équipes dans les différents domaines éducatifs (enseignement, travail social, animation socio-éducative, médico-social, soin, insertion, formation professionnelle), souhaitent y occuper des fonctions de formateur et/ou d’encadrement.

Par exemple :

• Personnel de direction ou de coordination dans les établissements scolaires, de structures à caractère social, médico-social, de structures d’accueil de l’enfance, de l’adolescence, de structures d’insertion de jeunes adultes, de structures de l’animation socio-éducative
• Personnel de formation d’écoles de travail social ; formateurs d’organismes de formation ; formateurs d’enseignants 1er et 2ème degrés ; infirmiers et faisant fonction de cadres de santé, formateurs d’Institut de formation en soins infirmiers.
• Ces étudiants devront attester d’un niveau de connaissance ou de certification en SHS conforme aux conditions d’admission et d’une expérience professionnelle suffisante pour leur permettre d’envisager d’exercer ces nouvelles fonctions. Une attention particulière est portée aux accès par équivalences par les acquis professionnels.
• Personnels ou responsables au sein de services de recherche rattachés à des écoles ou d’institut de formation professionnelle
• Personnels de lieux ressources dans différents champs de pratiques reliés aux sciences de l’éducation
• Personnels de collectivités locales, territoriales, ou services de l’Etat en charge de dossiers liés à des politiques d’éducation, de formation, sociales, urbaines, de la jeunesse, de l’enfance…

Conditions d’accès

En formation initiale

L’accès en master est possible :

• pour les titulaires d’une licence en Sciences de l’éducation, Sociologie, Psychologie, Anthropologie, Philosophie, Information-communication (accès en master 1)
• pour les titulaires du master 1 ETLV ou d’un master 1 Sciences de l’éducation, Sociologie, Psychologie, Anthropologie, Philosophie, Information-communication (accès en master 2)
• par validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels (décret 2013-756 du 19 août 2013) : accès sans avoir le diplôme requis, compte tenu des études, des acquis personnels et des expériences professionnelles.
• par validation des études supérieures accomplies, notamment à l’étranger

Il sera apprécié :

• l’adéquation du parcours antérieur à la formation
• les motifs justifiant du choix du parcours
• le lien avec l’expérience professionnelle ou personnelle
• l’adéquation du projet professionnel ou personnel avec la formation

Cette appréciation sera fondée sur l’examen du dossier comprenant :

• les certificats de travail
• un CV faisant mention d’éventuelles activités bénévoles, associative ou des engagements dans l’action collective
• les diplômes obtenus
• un texte de réflexion de 3 à 4 pages précisant le sens de l’inscription dans le master par rapport au parcours antérieur

En formation continue

Elles sont de droit pour les salarié.es issu·es de nos conventions ( en général dirigées vers l’option professionnelle) et sur dossier pour les autres. Sont pris en compte : l’expérience et la nature de l’expérience professionnelle et le parcours de formation initiale. Des dispenses individuelles peuvent être attribuées en fonction du parcours des personnes.