Poursuite d’études

• doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation
• autres doctorats des disciplines connexes
• préparation aux concours

Secteurs d’activité

Les métiers visés ou les mobilités professionnelles attendues pendant et à l’issue de la formation peuvent selon les profils des étudiants concerner :

Des fonctions de formation ou d’encadrement au sein ou à l’interface des métiers de l’enseignement, de l’action sociale et du soin, notamment :

• Management de structure de santé, sociale ou pénitentiaire 
• Conseil en formation
• Coordination pédagogique 
• Direction d’établissement et d’enseignement 
• Formation professionnelle
• Développement des ressources humaines (Associations, Collectivités territoriales ; établissements publics ; Sociétés de conseil)

Des fonctions d’expertise au sein ou à l’interface des métiers de l’enseignement, de l’action sociale et du soin, notamment :

• Management de structures de santé, sociale ou pénitentiaire
• Mise en oeuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publics
• Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publics 
• Coordination de services médicaux ou paramédicaux : cadres de santé
• Recherche en sciences de l’homme et de la société : Chargé d’études

 Types d’emplois accessibles

-Personnel de direction ou de coordination dans les établissements scolaires, de structures à caractère social, médico-social, de structures d’accueil de l’enfance, de l’adolescence, de structures d’insertion de jeunes adultes, de structures de l’animation socio-éducative

- Personnel de formation d’écoles de travail social ; formateurs d’organismes de formation ; formateurs d’enseignants 1er et 2ème degrés ; infirmiers et faisant fonction de cadres de santé, formateurs d’Institut de formation en soins infirmiers

- Personnel chargé de mission de coordination territoriale dans les secteurs de l’éducation, socio-éducatif, sanitaire…

Grandes missions professionnelles

• évaluation et expertise d’actions ou de dispositifs de formation
• encadrement de proximité dans les établissements sanitaires
• animation et coordination d’équipes éducatives et socio-éducatives
• pilotage d’actions de recherche ou d’étude-propective
• création de structures de formation ou pôle formation au sein de grands établissements socio-éducatifs ou mutualisé entre des établissements de petites tailles
• mise en œuvre de dispositifs de formation des enseignants