Volume horaire

VH M1 : 171 + 171, soit 342 heures

VH M2 : 165 + 69, soit 234 heures

Modalités d’enseignement en présentiel

Tous les cours sont des cours mixtes (c’est-à-dire sans distinction CM-TD, avec 40 % de temps CM et 60 % de temps TD).

La formation mixe plusieurs modalités d’enseignement :

• Des cours académiques centrés autour de l’acquisition des connaissances scientifiques en lien avec les recherches du CÉMTI, évalués en contrôle continu avec au moins un écrit sur table sur la durée du cours : « Mythes et utopies numériques », « Sémiotique de la communication numérique », « Histoire des espaces publics en ligne », « Sémiotique et écritures numériques », « Social Media Around the World », « Droit de la communication numérique », « Économie numérique et capitalisme contemporain », « Concepts et enjeux de l’inclusion numérique », « Technologie numérique, enjeux sociaux et environnementaux », « Online Privacy, Cybersecurity and Data Protection » 
   
• Des cours organisés autour de la construction et de la gestion d’un projet :
  • Le cours de conduite de projet du S1, couplé au cours « Project Management in English » vise à construire un projet de voyage d’études dans le cadre de l’alliance ERUA. Cela permet d’apprendre à la fois la théorie et la pratique de la conduite de projets 
  • Les cours de « Grand Projet » au M1 et au M2, qui visent à rédiger un projet et à le soutenir devant un jury composé d’un panel de professionnels du secteur. Ce cours prend appui sur le traitement d’une problématique professionnelle traitée dans le rapport d’étude réalisé en M1 ;
  • Le cours de « Communs numériques » explorera les spécificités des projets dont l’objet est la gestion de communs numériques 
  • Le cours « serious game : changement et innovation dans les organisations » propose une simulation grandeur nature de la mise en place d’un projet numérique en entreprise qui échoue et provoque de nombreux dysfonctionnements. Les étudiants découvrent ainsi, en situation et de manière ludique, au fil des séances, les difficultés à mener un projet de l’idée à ses effets concrets sur les organisations de travail, et doivent identifier des moyens de rectifier la trajectoire du changement. Ils s’appuient pour cela de méthodes de recherche appliquée étudiées en M1 et d’apports théoriques issus de la sociologie des organisations et de l’innovation
     
• La formation à la recherche prend appui sur plusieurs modalités qui se complètent mutuellement :
  • d’abord, l’ensemble des cours de l’UE « Cultures numériques » prend appui sur la recherche et sont prioritairement confiés à des enseignants-chercheurs titulaires 
  • un cours est constitué d’un séminaire de recherche animé par les étudiants (séminaire de recherche, au S2) 
  • un cours de méthodologie de la recherche préparant la réalisation d’un mémoire de recherche obligatoire est prévu au S3 
  • un cours d’anglais est dédié à la découverte de la littérature anglo-saxonne en sciences de l’information et de la communication sur les enjeux contemporains de la communication numérique (« Academic Reading in Digital Media Studies ») 
  • le Grand Projet se construit dans la continuité d’un rapport d’étude, auquel les étudiants seront préparés par des cours de méthodologie au S1 et au S2 
     
• Le cours de construction du projet professionnel (1 et 2, au S1 et au S2) est évalué par une production audiovisuelle explorant le marché de la communication professionnelle et les différents métiers 
   
• Le cours de « sémiotique et écritures numériques » ouvre à un projet de création numérique prenant appui sur une démarche informée par la sémiotique en contexte numérique, et le cours de « marketing numérique » intègre également une démarche de création de contenus 
   
• Plusieurs enseignements prennent la forme d’ateliers pratiques en semaine intensive : « conception HTML & CSS » et « conception par CMS » (au S1), « UX et design d’interfaces » et « production de contenus audiovisuels » (au S2), « référencement naturel et payant et stratégies d’acquisition du trafic » ainsi que « éco-conception numérique » (au S3) 
   
• Deux journées (Enjeux Majeurs 1 et Enjeux Majeurs 2) sont des conférences mêlant recherche et tables-rondes avec des professionnels de la conduite de projets en communication numérique, autour de thématiques co-construites avec les étudiants et permettant de tenir compte de l’actualité du secteur et de la recherche
   

Dans la mesure où l’expérimentation ponctuelle de modalités distancielles ou hybrides peut être pertinente, sur le plan pédagogique, pour les étudiants de ce Master en communication numérique, afin de pouvoir en développer une réflexion critique, une journée de cours au format distanciel pourra être prévue, uniquement au S1.