Confronter, critiquer et organiser les informations, construire des hypothèses et bâtir une démonstration scientifique
Mobiliser une intelligence critique pour évaluer la diversité de l’approche historique et situer la réflexion au sein des débats historiographiques contemporains.
Utiliser les outils spécifiques de l’étude des sources d’information complexes (bibliothèques, ressources numériques, répertoires bibliographiques) ainsi que les techniques d’enquête dans le domaine.
Définir une problématique de recherche pertinente en histoire, en mobilisant les connaissances historiographiques et épistémologiques
Élaborer une méthodologie de recherche adaptée à l’objet d’étude, en choisissant les outils et les sources appropriées (documents manuscrits ou imprimés, iconographie, témoignages oraux, etc.)
Mettre en œuvre un projet de recherche en respectant la méthodologie du travail universitaire (collecte, analyse et interprétation des sources, mise en forme d’un mémoire de recherche)
Gérer un projet de recherche autour d’un sujet de recherche ou d’un projet de recherche et création
valoriser et diffuser une recherche ou un projet de recherche et création auprès de différents publics (spécialistes, grand public, professionnels de différents domaines)
effectuer une médiation des savoirs en histoire, en utilisant des moyens de communication comme la communication audio-visuelle, les technologies de l’information et de la communication
Savoir présenter un travail personnel et adapter son propos en fonction de la situation envisagée (soutenance de mémoire ; présentation dans le cadre d’un séminaire ; intervention destinée au grand public ; discours destiné à la médiation dans un contexte muséal)
