Public ciblé

L’accès en M1 et en M2 est possible aussi bien en formation initiale qu’en formation continue (VAPP, VAE ou validation des études supérieures accomplies, notamment à l’étranger).

Conditions d’accès

En formation initiale / en formation continue

L’accès en master est possible :

• Aux titulaires des licences suivantes (licences conseillées) : Langues étrangères appliquées, LLCER, Lettres, Sciences du langage, Sciences de l’Éducation
  • Pour le Parcours DDLES : titulaires d’une licence en Sciences du langage, de langues (LLCER, LEA) ou de lettres, ayant validé un parcours Didactique du FLE (par exemple une mineure “Didactique des Langues” ou “Français langue étrangère”) ou plus généralement des modules de licence portant sur la linguistique et la didactique des langues étrangères. Une admission dérogatoire peut être accordée aux candidats ayant une expérience conséquente de l’enseignement des langues étrangères, en fonction de leur projet de recherche.
• Par validation des études, expériences professionnelles ou acquis personnels (décret 2013-756 du 19 août 2013) : accès sans avoir le diplôme requis, compte tenu des études, des acquis personnels et des expériences professionnelles
• Pour postuler en Master, les candidats non francophones n’ayant pas effectué leur scolarité en France doivent fournir un certificat reconnu de leur niveau en français, attestant un niveau C1 au minimum (DALF ou TCF C1/C2 complet, y compris les épreuves optionnelles : compétences d’expression écrite et orales).

Pour intégrer le Master Sciences du langage les étudiants doivent avoir une formation théorique leur permettant de traduire en termes scientifiques leur relation à la langue. Ils doivent maîtriser les outils conceptuels nécessaires à l’exploration des multiples facettes du langage humain.

Ils possèdent également la capacité d’élaborer un raisonnement de type scientifique (observations > hypothèses > vérification) à propos d’un objet, le langage, généralement associé en France aux études dites “littéraires”, mais qui occupe aussi une place centrale dans l’étude de la cognition et du comportement humains.

En fonction du parcours, il est recommandé que les étudiants admis maîtrisent différents aspects de la description des langues, phonologie, morphologie, syntaxe, sémantique, pragmatique ; la problématique de l’enseignement des langues ; les connaissances de base liées au processus de compréhension, de production et d’acquisition linguistique ; la LSF et son analyse linguistique.

Liste de pré-requis (compétences) pour le parcours DDLES :

• Savoir se servir aisément des différents registres d’expression écrite et orale de la langue française (niveau C1 du CECRL)
• Savoir développer une argumentation avec esprit critique
• Être apte à travailler en équipe, en réseau ainsi qu’en autonomie
• Savoir concevoir et expliciter une problématique en linguistique et didactique des langues et mettre en œuvre son traitement scientifique ;
• Être en mesure d’identifier et de mobiliser les principaux concepts en lien avec les situations d’enseignement-apprentissage d’une langue étrangère ou seconde
• Pouvoir recueillir et exploiter, à des fins d’analyse, des matériaux verbaux et non verbaux