Chaque année de diplôme est structurée en deux semestres, composés chacun de plusieurs UE. Afin de favoriser la spécialisation progressive et la réorientation – le cas échéant – des étudiants, la structure en Y de la mention est adoptée pour les trois parcours, qui sont reliés par un tronc commun.

Tronc commun/socle commun

Le tronc commun dans les trois parcours se compose de l’UE1 au Semestre 1 et de l’UE4 au semestre 2

Le tronc commun se compose des EC suivants :

S.1 – UE1

• EC obligatoire « Diversité théorique en Sciences du Langage » : offre un large panorama du champ des Sciences du langage.
• Choix entre EC de Langue étrangère ou EC libre.

NB. Dans le cadre de l’EC Langue étrangère, un cours spécifique, “English for linguists”, a été mis en place à l’attention des étudiants disposant d’au moins un niveau B1 en anglais.

S.2 – UE 4

• EC obligatoire « Méthodologie de la recherche en Sciences du langage » : outre les différents moyens nécessaires à la mise en place d’une recherche, cet enseignement passe en revue les méthodes et outils pour étudier les données linguistiques sous différents angles théoriques. Ce cours a été conçu pour suivre les étudiants dans la réflexion sur leur mémoire et pour les aider dans sa rédaction.

NB. pour les étudiants des parcours DDLES, cet EC présente un volume horaire de 30h, car ils doivent rédiger un mémoire en M1 et en M2 ;

• Choix entre EC de Langue étrangère ou EC libre

Parcours Didactique des langues étrangères et secondes (DDLES) : 101 ECTS

(+ 19 ECTS du tronc commun).

Les deux années de Master sont constituées, pour l’essentiel, de cours obligatoires : tronc commun de la mention (en M1) et fondamentaux du parcours.

L’EC au choix à l’intérieur des fondamentaux des semestres impairs (UE 3 en M1 et UE 9 en M2) permet à l’étudiant d’approfondir ses connaissances sur le fonctionnement du français et des langues.

La liste d’options communes du S.2/S.4 (UE 7 en M1 et UE 11 en M2, dont la plupart des cours sont mutualisés) donne la possibilité d’individualiser le parcours de l’étudiant en développant certains aspects de l’acquisition/didactique des langues.

Il est à noter que de nombreux cours des options mentionnées ci-dessus sont mutualisés avec le parcours LAVS (Linguistique, acquisition, langues vocales et signées), ce qui facilite des réorientations possibles au niveau du M2.

L’UE 10 du M2 vise à affiner les connaissances en didactique des langues en prenant en compte les besoins d’un public spécifique (enseignement précoce des langues, public de migrants enfants ou adultes, français sur objectifs spécifiques, etc.).

A chaque semestre, les étudiants ont la possibilité de choisir un EC concernant la linguistique des langues des signes, ce qui prépare à l’enseignement du FLE pour un public sourd.

Par ailleurs, la possibilité est donnée aux étudiants du M2 de ce parcours de participer à une formation spécifique pour être habilité à faire passer les examens du Diplôme d’Études de Langue Française (DELF) et du Diplôme Approfondi de Langue Française (DALF).

La formation s’étale sur une semaine (habituellement fin juin/début juillet) et est dispensée à Paris 8 par un formateur de FEI (France Éducation International, ex-CIEP). La participation est réservée aux étudiants ayant validé tous les EC du M2, à l’exception du mémoire.

Parcours DDLES

*Ce cours aura lieu au S.01

Volumes horaires

Le Volume horaire global du parcours DDLES (M1+M2, hors stage) est de 625h

Modalités d’enseignement

• Modalités d’enseignement en présentiel

Pour le parcours DDLES, les étudiants de M1 valident un cours intensif intitulé “Expérimentation” (10h, UE6, Stage Mémoire) qui a lieu à la fin du S.02 et qui vise la mise en pratique des acquis théoriques du M1 : pendant une semaine les étudiants sont à tour de rôle apprenants et enseignants d’une langue étrangère.

Dans le cadre de l’EC “Méthodologie de la recherche en DDL” (semestre 03), les étudiants de M2 organisent une journée d’études (fin janvier) lors de laquelle ils présentent l’avancement de leur recherche sous la forme d’une communication affichée.

Dans une approche de pédagogie de projet, les étudiants prennent en charge, la mise en place d’un comité de lecture, le dépôt des soumissions, la logistique ainsi que la diffusion de cette journée via un site web (cf. à titre indicatif le site web de l’année 2024/25).

EC Tremplin Avenir Doctorat et/ou Métiers : 15h. Mais selon le parcours, possibilité d’organisation en 9h en présentiel et 6h de participation à des manifestations scientifiques (séminaires de recherche au laboratoire, colloques, JE, etc.)

Modalités de contrôle des compétences et des connaissances

Les modalités d’évaluation des connaissances sont conformes aux modalités validées par l’université.

En règle générale, chaque cours (EC) est évalué par l’enseignant ou l’équipe enseignante qui l’assure sous forme de contrôle mixte (contrôles continus et finaux).

Les cours (EC) à l’intérieur d’une UE se compensent, et les UE se compensent entre elles.

Pour valider l’année de M1, l’étudiant doit obtenir une moyenne globale de 10/20 sur les deux semestres de l’année correspondant à la moyenne des notes. Une compensation entre les semestres de l’année de M1 sera appliquée en accord avec les règles de scolarité.

Pour valider l’année de M2, l’étudiant doit valider le stage, soutenir avec succès son mémoire, et obtenir une moyenne de 10/20 pour les deux semestres de l’année de M2. Cette moyenne correspond à la moyenne des notes, de la note du mémoire et de la note de la soutenance, et elle conditionne la mention du diplôme en accord avec les règles de scolarité.