Adossement à la Recherche

La plupart des enseignants intervenant dans le Master SDL sont membres titulaires de l’UMR 7023 Structures formelles du langage (http://www.umr7023.cnrs.fr/). Ce laboratoire a été longtemps structuré en trois équipes de recherche (1/ Langues et grammaires, 2/ Langage, cognition et acquisition, 3/ Langues des signes et gestualité), ce qui se reflétait dans l’organisation de l’UFR SDL en trois départements (LG / DAL / LLS).

Depuis 2018 l’UMR a évolué vers une structuration en 5 thématiques de recherche - 1/ Acquisition et Psycholinguistique, 2/ Dynamique interactionnelle et multimodalité, 3/Phonologie Interfaces et modélisation, 4/ Sourds et langues des signes, 5/ Syntaxe et sémantique - afin de permettre aux membres d’émarger dans les thèmes de recherche de leur choix et de promouvoir les collaborations internes. Cette variété thématique reflète ainsi les entrecroisements des recherches effectuées par les enseignants chercheurs de l’UFR.

Les trois parcours du Master sont adossés aux recherches menées dans ces 5 thématiques.

Le parcours DDLES est étroitement relié aux sujets développés au sein du thème 1/ Acquisition et Psycholinguistique, qui inclut des travaux sur l’interface entre la didactique et l’acquisition des langues, mais il s’appuie également sur les recherches des autres axes en fonction des sujets choisis par les étudiants.

L’UMR 7023 est adossée à l’Ecole doctorale n° 224 « Cognition Langage Interaction ».

Enseignements prévus en lien avec la Recherche

Les cours du tronc commun, présents dans les trois parcours au niveau M1, ont été conçus pour sensibiliser les étudiants aux domaines de la recherche dans les Sciences du langage.

« Diversité Théorique en Sciences du langage » est assuré par des enseignants-chercheurs du Master ainsi que par des chercheurs de l’UMR SFL représentant différentes approches théoriques : le but est d’initier les étudiants à cette diversité et à ses enjeux. Le cours de

« Méthodologie de la recherche en SDL » est destiné à faire connaître les spécificités d’un travail de recherche universitaire : il vise à aider les étudiants dans leur rédaction du mémoire en abordant les questions de recherche bibliographique, les conventions de rédaction d’un texte de recherche universitaire et la méthodologie pour un recueil de données.

Dans le parcours DDLES le cours de M2 « Méthodologie de la recherche en DDL » représente un approfondissement des outils méthodologiques préparant les étudiants à présenter leurs recherches à une communauté scientifique en didactique de langues lors de l’organisation d’une journée d’études. En ce qui concerne les autres cours, il est à noter qu’ils sont assurés pour la plupart par des enseignants-chercheurs de l’UMR SFL et qu’ils incluent ainsi une initiation à la recherche dans les domaines abordés (notamment en acquisition et/ou didactique des langues).

L’EC de stage, lorsqu’il est effectué en laboratoire, offre aux étudiants une immersion intégrale dans les pratiques professionnelles de la recherche en sciences du langage, consolidant ainsi leur formation par une expérience directe du travail scientifique.