Tronc commun/socle commun

L’EC de découverte est commun aux trois parcours ainsi que l’EC tremplins Avenirs doctorat.

Ce dernier s’adosse sur l’offre d’initiation à la recherche proposée par la coordination des écoles doctorales de l’université Paris 8, ainsi que sur des séminaires doctoraux assurés par les enseignants-chercheurs des équipes pédagogiques du master.

La structure en H repose également sur la possibilité offerte aux étudiants d’une réorientation à la fin du M1 dans un autre parcours de la mention, sous réserve d’un projet de recherche adéquat.

Parcours diplômants

Chaque parcours donne lieu au diplôme de master Sciences de l’éducation de la formation.

Volumes horaires

Le volume horaire global du parcours MEDIASCOL est de 576h.

Modalités d’enseignement

• Modalités d’enseignement en présentiel

Pour le parcours MEDIASCOL :

Les séminaires de méthodologie de la recherche sont de 20h, à chaque semestre, avec une progression : trois journées pleines, des samedis. Les séminaires fondamentaux sont de 30h.

L’organisation pédagogique de la modalité en présentiel du parcours MEDIASCOL vise à permettre aux étudiants qui ont un emploi dans l’éducation de pouvoir suivre les enseignements. Les enseignements sont ainsi particulièrement programmés les mercredis (3h le matin X 10 semaines ; 6h l’après-midi X 5 semaines) et samedis (journées de 7h), ainsi qu’avec des semaines intensives (5 journées consécutives de 6h) lors des petites vacances scolaires ou de l’intersemestre.

À partir de la rentrée 2026, une modalité à distance sera également ouverte à l’IED.

• Le cas échéant, modalités d’enseignement à l’IED

Le contenu du parcours MEDIASCOL traite de pratiques et de défis éducatifs dont l’actualité est vive dans de nombreux territoires, bien au-delà de l’académie de Créteil, aussi bien en métropole, que dans les outremers ainsi qu’à l’étranger : compréhension de ce qui permet de réduire les inégalités scolaires, étude des politiques éducatives et les contenus curriculaires, réflexivité sur les pratiques pédagogiques, compréhension des enjeux partenariaux en matière éducative, dispositifs d’éducation artistique et culturelle.

Tous les enseignements seront entièrement en distanciel, par la plateforme moodle qu’utilise l’IED. 

Pour chacun d’eux, un cours rédigé, accompagné de documents et de corpus (selon les cas vidéos, audios, transcriptions, articles de recherche), fera l’objet d’un travail asynchrone sur l’ensemble du semestre. Et pour chacun d’eux, des temps de travail auront lieu en synchronie, sous forme de visioconférence (deux fois par séminaire) et de forums (une fois par semaine, sauf les semaines où une visioconférence a lieu).

Modalités de contrôle des compétences et des connaissances

Des dossiers et des évaluations continues constituent la majeure partie du contrôle des connaissances. L’objectif étant de produire un document final de recherche (note en M1 puis mémoire en M2), les travaux demandés se focalisent donc sur un étayage ou un appui substantiel à cet écrit final.

La formation s’inscrit bien évidemment dans le cadre général des modalités de contrôle des connaissances qui s’appliquent à l’université Paris 8 (voté pour chaque année universitaire en Commission de Formation et de la Vie Universitaire). Afin de prendre en compte les difficultés spécifiques que peuvent rencontrer certains étudiant·es en raison d’une activité professionnelle ou de situations particulières notamment de handicap, un aménagement du contrôle continu est proposé au sein de la formation.

Les modalités de contrôle des connaissances et leurs annexes sont communiquées aux étudiant·es de préférence avant le début des cours ou au plus tard trois semaines après le début de ceux-ci.

Elles sont également accessibles sur https://www.univ-paris8.fr/Regles-de-scolarite-et-d-examens

A noter que la note de recherche de M1 ainsi que le mémoire de M2 doivent être validés par une note égale ou au-dessus de la moyenne : ces EC ne sont pas compensables par les autres EC de l’année.