Portant sur des apprentissages fondamentaux, il vise à étudier expérimentalement et à grande échelle l’influence du contenu d’un énoncé (habillage) en résolution de problème arithmétique et à se fonder sur les résultats obtenus pour développer et évaluer des acquisitions. Une base de données visant à devenir une référence dans le domaine sera constituée à partir des différentes études expérimentales et un tutoriel d’apprentissage sera développé et évalué.

Le projet a été accepté en 2006 et a duré 36 mois.

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